一、粉笔字练习
二、硬笔书法练习
三、书籍阅读
《我们的系统识字课》
四、暮醒记录
拿到这本书的我一脸茫然，为什么叫系统识字呢？所谓的识字课难道不是在黑板上首先给学生板书，然后讲解间架结构后组词吗？如果没看这本书，我估计这辈子我都会这样按部就班的讲解。
汉字，集形音义于一体，是世界上独一无二的表意文字。汉字这一独特的表意性决定了汉字教学离不开汉字的构字根本。汉字的学习最终须达到四会，即平常所说的形、音、义、用。可以说，音是一时之功，记住了，一步到达百分百；形是一时之力，基本记住了，也就基本上一劳永逸；而义呢，却永无止境，义关系到用，关系到恰切运用，灵活运用，是永恒的追求。宇义之根在本义，不管汉字如何演变，不管其意思如何引申、假借、衍生，皆万变不离其宗，不离本义。然而就是“义”是我最欠缺的一点。
从本书课例中，我明白了汉字的规律很多，表意和系统是最重要的两个规律。每个汉字都是形音义组合的小系统，又从形音义的不同角度与其他字产生联系，构成了纵横交错的各种系统，从而再汇成汉字大系统。“系统识字”就是按照汉字这个有序的结构系统，研究出识字及阅读的教学方法，科学的分析每个部首、单字的形音义关系，突出字义。字义是理解文本的基础，只有掌握了字义，才能有效阅读。
在科学识字的理念下，遵循汉字科学，不断改进。 日后教学工作中，给学生讲解汉字时，一定要结合汉字本身的意义给学生讲解使学生意义识记。
