今天，语数英三科的期末成绩应该都与家长见面了，听到分数、看到试卷，家长们是什么心情呢？我想怀疑的有，震惊的有，失望的有，也许还有麻木的……
各种情绪归于平静后，你会怎么做呢？也许有的会劈头盖脸对孩子一顿训斥，有的会来落井下石般的奚落：“看，让你假期不好好复习，没考好吧！”当然更多的家长会选择坐下来仔细查看孩子的试卷，分析孩子失分原因，然后和孩子一起制定计划，明确目标，从我们卷子上的试卷分析可见一斑。
仔细翻看孩子与家长们的试卷分析，我发现我们的家长观念转变不小，真正的在努力去做学习型家长，为了孩子的成长愿意去学习，愿意去改变。正是因这么多优秀家长，我们的语文期末成绩取得了不小的进步，更可喜的是我们班的字体获得了评卷老师的好评。这也就鞭策我工作更加用心，方不辜负家长们的如此配合与信任！
下面我和家长们汇报下语文教学的努力方向，家长也好配合：
1.严抓字体
没有时间每天练字，就严把作业质量，即使做不到字字具有书法味道，也需做到横平竖直，方正有力。除了工整，也要适当提高写字速度。
2.读书积累有实效
不可否认， 刷题会一时提高孩子的成绩，但这样的成绩具有一定的欺骗性，危害却是不小：使孩子厌学，字体变得潦草，都不是我乐见的。我更是希望孩子能在相对轻松的小学阶段多读书，到了初中以后孩子真是没有时间再去读书，所以为了孩子长久考虑，让孩子尽可能的多读书，当然，需要家长创造一个适合读书的温馨环境，最好是能和孩子共读，和家长谈论自己喜欢的主人公会大大提高孩子的阅读兴趣。每天积累三五好词、一句话，若干天后，就是一本书，时常拿出来读读背背，就成了自己的知识储备了。
3.鼓励孩子敢于动手写。
写作一直是孩子谈之色变的事，一说写作，许多孩子总是觉得脑子空空，无从下笔。究其原因，是孩子没有留心身边的物和事，写日记会使孩子有意识地观察新鲜事物，所以本学期依然坚持一周两篇日记。建议家长给孩子买一盆花或一种小动物去养护，培养孩子的责任心的同时也便于观察，积累写作素材。家长也可根据时令有意识地带领孩子观察周围景物的些许变化，如现在迎春花已开，杏花、桃花含苞待放，还有其他各种花期将至，都是很好的观察素材。
另：三年级的孩子刚接触写作，家长们不可要求过高，以鼓励为主，多表扬，少打击，只要敢写，愿写，总会越来越好。
