在家庭教育里，作业问题常让家长头疼，“我对你要求也不高呀，你怎么就做不到呢？” 这句无奈之语，道出多少家长的挫败。作业成为家庭棘手问题，核心是孩子 “听不进” 或 “听进做不到” ，后者涉及能力缺失，后续会探讨，而当下先探究：明明正确的话，咋就难被孩子听进去？
从孩子视角看，家长说 “正确的话” 时，若带着指责、抱怨情绪，像作业没完成就开启数落模式，孩子先感知到负面情绪，自然抵触内容。而且，家长站在 “权威者” 角度单向灌输，没给孩子表达想法的空间，孩子会觉得不被尊重，对 “正确的话” 本能排斥。比如家长只强调 “作业得按时完成”，却不关心孩子作业时遇到的难题、内心的疲惫，孩子的委屈没出口，话再正确也难入耳。
从沟通方式看，枯燥说教也让孩子厌烦。家长反复念叨大道理，没结合孩子生活场景、兴趣引导。比如讲作业重要性，不如说 “完成作业能像游戏通关一样，解锁知识新关卡，还能早点自由玩耍” ，把 “正确的话” 变得生动有趣，贴合孩子认知，才更易被接受。
其实，解决 “正确的话” 入耳难，关键在 重塑沟通氛围与方式 。家长要先管理情绪，用平和态度交流，让孩子卸下防御；还要学会倾听，了解孩子作业时的困扰，再针对性沟通。当 “正确的话” 不再是冰冷说教，而是充满理解与尊重的交流，孩子才会愿意听、听得进，作业难题或许也能逐步化解，让家庭作业时光，少些鸡飞狗跳，多些协同成长的温暖 。
