“从那片房屋中传来一阵电铃声，惊醒暗藏在岩石间的野花，它们引导我的视线……”这句寻虎式的语言，吸引了我，顺着主人公的视线，走上那条被苔藓覆盖的平整又弯弯曲曲的小路，进入永无岛----公国的核心区域。
这是李坤（寻虎）老师发表在当代小说上的中篇小说《永无岛》的开篇。
这种语言，就是寻虎老师的意象中的语言，360度无死角，几乎是完美诗歌般的语言。我也是被这种类似的语言吸引，才参加寻虎老师的写作培训班的。
按照老师教的阅读方法，第一遍快速认真，读审美感受，第二遍找意象以及其他。我认真读完了李坤老师的《永无岛》。那里的公民与世隔绝，他们在沉入的海底生活，他们全部附着在瞧石上，不需要人类的肉体血液脑髓以及手和脚，一切将由神经网指挥控制，对外只有两只两只蜻蜓传递指令。
我是从去年年底前加入寻虎老师的写作群的，也是从寻虎老师那里才知道，“意象”这一词的。在我粗浅的认识中，这大概是一个最深刻，最难以捉摸的文学概念。
对于意象的小说创作，我至今仍是个站在意象的门槛外。跟着寻虎老师学习以来，在我的头脑里，关于意象依然空空如也。但，也是我至今所作努力的方向，何时，我也能用意象这种方法，构建自己创作的框架呢？
老师的这部作品，又一次打破了我按照传统的“LOCK系统”的写作方法，我再次意识到小说原来可以这样写。
老师的永无岛是一个大意象，在这里，小盆地（直径大约一公里左右，近似一只鸡蛋）、首尾相连呈环状房子、小木桩、红蓝两色的三角旗、一条被苔藓覆盖的平整小路……老师用这些意象概念，为我打开了彼得·潘的永无乡。
这篇小说，我觉得就是卡夫卡《变形计》差不多的类型，幻想或者说是科幻系列小说。
我是对照老师的阅读姿势，第一遍阅读快速认真，读审美感受。第二遍找意象以及其他。就是读完整体的感受就是寻虎老师为我们创造了一个充满意蕴意境，难以言传。不要去解释它，也不要去写读后感书评之类，阅读的姿势该如何转变？
掩卷之后，我也试着揣摩意境，喝鱼汤、尝滋味，我品尝到了什么？
美在意象，或者美是意象。
我的眼前浮现的是伍尔夫大公和她的一群所谓富裕生活的公民，最后进化成无脑人，在海底如同海鞘般活着。
寻虎老师用神奇的脑洞，大白话又是那么简洁的语言，创作的这篇《永无岛》，读后，如亲临的场景，那所谓理想的世界、美好的福址，却让我后背惊悚。
也许这就是意象创作的美与真吧。
