【摘要1】把重点放在什么才是真正的美上面。有那么一天，你的孩子或许会说“我真丑”、“我好胖”、“我不漂亮”之类的话，即使大多数父母会想尽办法来防止孩子们有这样的感觉，这种情况也是难免的，健康家庭所能发挥的作用之一就是抵消来自社会的一些毁坏性的或者有害的信息。我们生活在一个充斥着对美有着各种不切实际的判断标准的文化中，家庭可以对青少年在学校或者个广阔的社会里的所见所闻起到一个缓冲的作用。让孩子将重点放在内在品质，以及为什么这些东西能使得他真正美丽上面。

【感悟】小一问过我为什么选择她爸爸做我的“大叔”（我叫蒲先生叫“大叔”），我告诉她是因为我看见她爸爸身上一些好的品质，比如孝顺、阳光……等等，我也会跟小一讨论以后她想选什么样的人当她的“大叔”。当她跟学堂老师们聊天时跟老师们说选男朋友不能只看他帅不帅，还要看他们的一二三时，我感觉她已经懂得了一个人身上最重要的是什么。

【摘要2】需要和想要得到这些东西没有任何错，每个人都是这样的。但是发飙爆粗口以及为了得到你想要的东西就欺负别人，那就不对了。你要做的就是训练孩子如何理解他们想要的东西，以及如何客气的要求这些东西。在这个过程中要给他们示范如何体现礼貌和爱心。训练孩子，让他们懂得从你这儿获得东西，就要做到尊重和客气。

【感悟】在这一点上，我是在家里力排众议坚持让小一从会开口说话开始：凡是需要帮忙，大到让家人带她出去玩，小到让家人稍微挪一下位置，都要做到尊重和客气。“请爸爸帮妞妞拿一下水，可以吗？”“请妈妈帮妞妞扎一下头发”，诸如此类的。曾经家里长辈说不要把孩子教得那么客气，一家人不需要客气，太生分了。但是我觉得如果孩子在家里都学不会客气，那么她不会到了外面就自然而然学会客气。没有人理所应当地为她“服务”，所以，小一很习惯很自然地会说“请”、“谢谢”等礼貌用语。

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【摘要3】经常割伤自己的青少年会使用刮胡刀片在手腕儿和肘部之间的手臂上划出小口子，切口一般与手法平行而不是纵向的。这种情况下，孩子往往会试图遮盖伤口。所以即使再没有必要穿长袖长衣的情况下，他们也会这样穿着。

【感悟】记得是初二时，刚刚离开家寄宿学校后不久，我也染上了自残的恶习，青春期的各种心理问题（其实现在已经完全想不起来是什么问题了）让我频繁在自己的手臂上划出纵横交错的伤口。就如书中所说，即使是炎热的夏天，我也穿着长袖校服，因为要遮住伤口。只有在独自一人的时候，才会拉起袖子，颓丧地欣赏自己的“作品”。直到现在，那些青春的印记依然还很清晰，时刻提醒着我青春期的“辉煌”。我希望在小一青春期时，我已经做好了准备陪她一起穿越各种各样的青春期课题。

【互动】回家路上，快走到小区的闸门时，小一跑过去帮我把门撑住，让我通过。我通过之后，叫上小一：

“走啦~”

可是小一原地撑住门一动不动，我走开一两步回头看她，只见她左右看，原来是因为她发现不远处还有要经过的人，所以就撑住们等他们都通过后，才放开门，跑到我身边，跟上我的脚步。

我淡淡地说：

“哇，真是一个会感受他人需要的小朋友呢！”

“……”小一听着，没说什么。

“哇，真是一个乐于助人的小朋友呢！”

“……”小一还是听着，啥也不说。

“哇，果然是妈妈亲生的小宝贝呀！”

小一突然回过头，说：

“对呀，肯定不是垃圾桶里捡回来的！”

（因为以前跟小一开过玩笑，那些不听话的小朋友，他们的爸爸妈妈会说“早知道当初就不要把你从垃圾桶里捡回来了”，她居然记住了。）

说完，我和小一一起哈哈大笑起来。

【感谢】

感谢肖老师请喝奶茶。

感谢蒲先生出差在外的嘘寒问暖，感谢他为家庭的付出。（完）