昨日有幸拜读了陶行知先生的《教育论著选·我们的信条》章节，该章节列举有关教师的“信条”共计十八条，读来让人感触颇深，每一条值得做教师的我们去咀嚼，每一条都能引发我们深深的思考。在我看来，陶行知先生主要从“为什么教”、“教什么”和“怎样教”三个方面以“信条”的方式给我们做了最好的阐述。
第一条: “我们深信教育是国家万年根本大计”。教育兴则百业兴，反之亦然。国际竞争终究是“人才”的竞争。人才的出处在教育，这是毋庸置疑的。所以教师于学生的教育，理应致力于当下，着眼于世界和未来。这是一名教师应有的站位和见识。
第二条:“我们深信生活是教育的中心”。生活是人的活动重心，它影响人的身心、启迪人的智慧、陶冶人的性情。教育即培植学生的生活力，使学生健康并积极向上。任何教育都不能脱离生活而独自发展，否则只能构建高大的空中楼阁，生活是教育的出发点，同时也必将是教育的归宿。
第五条:“我们深信教育应当把环境的阻力化为助力”。要把教育做好绝非易事，这条路荆棘密布！然而只要乐意去做，办法总比困难多，这就要求我们要有着克服万难的意志力，也要有无私奉献的精神品格。
第六条“我们深信教法学法做法合一”。我们提倡因材施教和顺学而导，提倡知行合一，其实就是对陶行知先生所提出的第六信条最好的践行。老师得从孩子的需求出发顺应引导才能做到教学有法而教无定法，即所谓的创新。而所学即所用知行合一。
第八条:“我们深信教师应当以身作则”。俗话说身教重于言传，学高为师，身正为范。教师的率先垂范势必是最好的教育，古人云:“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”作为老师的我们不能仅仅做说教的工作，要知道自己的言行举止对学生的影响是巨大的，所以要把自己的言行树立为学生心目中的标杆，只有在德育方面施以良好的影响，学生才能在智育、体育、美育等多方面有所成长。
第九条:“我们深信教师必须学而不厌才能诲人不倦”。习总书记提出的“四有好老师”中就有一条即“教师要有扎实的学识”。在知识更替飞速和信息化时代，要交给学生一滴水教师就要有一碗水的思想早已被提升为教师要有源源不断的活水，正如朱熹诗句所言“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这就要求我们要时时学习乃至终身学习。
不仅如此，我们还要心怀大爱，甘于平凡而有无私奉献的精神，只有这样，才能无怨无悔默默奉献，爱我所选！总之，陶行知先生的十八条信条值得我们去探究和遵循，谁在这条道路上走好了，他就是教育生涯中最为幸福的老师，他的学生必将受益一生。
