《深思如何领导好学校》读后感
苏霍姆林斯基的作品读后总是能给我们很多启示。给人留下深刻的感受。读完作者本篇文章，我想到了我的童年时代，每天上学我们用一些纯天然的东西做成自己的玩具无忧无虑的生活着。每到秋天我们用田里的稻草搓成长长的绳子做跳绳，两个小朋友一个往绳子的一头搓，当作品很快完成后，大家一起分享自己的快乐；:自己用不要了的布做成沙包玩得也很尽兴；我们自己拿上刀到棕树上去剥下一些棕，然后自制成皮球，外面用纳鞋底的线有规律地做一个网网住就可以制成自己心爱的球，真的是自得其乐。放学时还要赶快回家帮大人干活，晚上在暗淡的煤油灯下写作业。真怀念那个时代，造就了这一代的我们，动手能力强，吃苦耐劳精神也不错。而现在的孩子们在这些方面似乎太缺乏，离那个自制玩具的时代越来越远，但我们呼唤着那个时代。两相对比，我们应该让孩子们在“做中学”，在“学中做”，想办法制造更多的机会让孩子们亲近自然，亲自动手，积累更多的社会实践能力。
“深深热爱孩子，有跟孩子们在一起的内在需要，有深刻的人道精神、有深入到儿童精神世界中去并了解和觉察学生的个性和个人特点的能力。”当你努力走近孩子的内心时，孩子们总是很愿意跟你享他的喜怒哀乐。曾记得我刚毕业时，在那一界学生的六年级时发生了一件事，有一天早上我上课时发现一个女生闷闷不乐的，心想下课再去了解一下，上完课后我就忘了，直接去到办公室批改学生的日记，没想到从她的日记里我找到了答案，她在日记里写到:活了这么多年，我才知道不是妈妈的亲生女儿。我当时愣了一下，到六年级了，孩子们的情况我大部分是了解的，我沉思了一会，给孩子下了评语:“孩子，你是不是跟妈妈发生矛盾了，这不可能，可能是妈妈很生气就说了狠话，你不要放在心上，这件事很快就会过去的。我很想看到那个脸上挂着灿烂笑容的你。”批完作业我有点不放心，就亲自去找她的妈妈了解一下。原来真和我意料的一样，她和弟弟发生争吵，妈妈就打了她，她问妈妈:“我是不是你亲生的？”妈妈顺口回答:“不是。”没想到这两个字威力那么大，让这颗幼小的心灵受到那么大的伤害。我回来赶紧把作业拿去发给大家，她看到了作业上的评语，打消了疑虑，又蹦着跳着出去和同学们玩了。
“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”我们要发自内心的去爱孩子，走进孩子的内心，当孩子愿意敞开心扉接受你时，我们的教育就会少走一些弯路，我们应当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐、共忧伤，忘记自己是教师。我们要特别最难教育的孩子，因为如果他们不在学校里朝好的方面转变，那么，好孩子也会朝坏处变化，会从难教的孩子身上染上坏习气和不良习惯。我们要谨记陶老的教诲:师范生第二变，变个小孩子。让我们努力去探寻孩子的内心世界，读懂孩子们各方面的信息，更好的服务于我们的教育。
