音乐智能是一个人对音乐的表现力、创作能力、和欣赏能力。
学习音乐不仅能愉悦心情、陶冶情操，而且音乐智能的发展还能催化其他智能的发展。
学习音乐还能延长儿童语言发展的敏感期，为我们语言智能的发展创造更多的机会和更长的时间。
我们知道学习乐器需要我们大脑协调身体的各个部位来合作完成，比如眼、手、耳甚至口腔、脚都要用起来，这些复杂动作的合作会很好的刺激和促进我们的大脑的发展。
♥如何正确的给孩子做音乐启蒙？是不是要去学习一门乐器呢？
给孩子做音乐启蒙要先有音乐感知然后才是技法学习。
1、增强孩子的音乐感知，首先要营造一个良好的音乐环境，在孩子小的时候可以通过播放合适的音乐，给孩子哼唱童谣、带孩子在音乐的节奏中欢乐的跳舞。孩子大一些还可以提供一些简单的乐器，让孩子探索乐器是怎么发出声音的，去体验音乐的奇妙和美好。
2、培养孩子的音乐联想能力，和孩子交流听音乐的感受和情绪，分享在听音乐的时候想到的一些事情，启发引导孩子去感受，去联想，去表达。
3、可以给孩子提供不同类型和风格的音乐和多种体验方式，让孩子更深入、广泛的了解各种音乐和乐器，也能够给孩子带来更多的可能性。
4、当孩子有了一定的音乐感知，能分辨不同乐器的声音，并且对某一种乐器表现出很大的兴趣，到五六岁时就可以开始尝试让他学习这类乐器了。
一个在音乐上有所成就的人，一定是在音乐中能得到无穷乐趣并沉迷于音乐世界的人。
兴趣是最好的老师。对于需要花费大量的时间、精力、金钱长期投入才能出成果的音乐学习兴趣更重要。
♥对于音乐启蒙常见的有两种误区：
1、学习音乐就是学习弹奏乐器
学习音乐首先要建立音乐感知，当孩子音乐感知还没有到位的时候千万不要过早的去学习一门乐器，这样大概率是会以失败告终的。
2、学乐器就是为了考级
音乐考级系统 很多，很多音乐学院、音乐机构都有自己的考级系统。
♥如何使用绘本来启蒙孩子的音乐智能？
1、很多绘本是和音乐有关的，介绍音乐会、乐器、和音乐的故事。可以让孩子了解更多的音乐知识，更自然的感受到音乐的美好。
2、很多绘本音乐的人物都会唱歌，看绘本的时候，我们可以引导孩子套用或者编一个曲子，把台词唱出来。
3、可以通过绘本作为故事导入，来激发孩子的兴趣，再找到与主题对应的音乐，创编音乐游戏活动。
