鲍丽珍12.31工作日志

听吴老师讲课，收获颇丰。《王戎不取道旁李》是一篇极具哲理的故事，王戎对“此必苦李”的肯定判断，是本文思辨的最大价值点。王戎依据“树在道边而多子”的现象，与“此必苦李”的结论之间，存在着较大的思维鸿沟。如果简单地从字面去理解，作者语言中的深刻含义不能被真正理解。通过小组讨论，说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”？引导学生思考。反馈时，学生大多还是从顺向思考，借助板书的思维导图，带着学生展开逆向推理：“如果道旁的李树是甜的，那会出现怎样的情景呢？”如此一来，学生根据前面文本细读时的所得，展开逆向推理：李子甜——众人摘——树上李少。过程中，学生经历了理解信息到整合信息，最后运用信息的全过程，更为直接再现王戎的推理过程，提供了思维依据，历练了思辨素养。