（开场）
尊敬的各位家长：
下午好，⾮常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们中班的⾸次家长会，你的到来不仅是对孩子的关爱，也是对我们工作的大力支持，在此，我代表我们中2班的⽼师和所有小朋友对您的到来表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢。
⼀、班级⽼师：
首先我们来认识一下班级老师
自我介绍（数学，社会，专注力，音乐）
保育老师宋老师，孩子的一餐一饮都离不开宋老师的付出，（认真，负责）
李老师：语言，阅读，美术，健康
（经验丰富、耐心、温柔而有原则）
这个学期我们三个⽼师将会尽⾃⼰的全⼒教育好、带好孩⼦们，希望在今后的⼯作中能得到你们的⽀持和配合。
二、中班幼⼉年龄特点：
敏感期角度
1、年龄⼤都在3周半⾄4周半出现的敏感期： 色彩的敏感期，剪贴涂等手部动作的敏感期，阅读的敏感期，逻辑思维的敏感期，语言敏感期，人际关系的敏感期
三、园务工作：
9月中秋节活动，防震演练及庆国庆活动
10月秋季运动会
11月消防活动
12月冬至，元旦跨年活动以及期末展示
四、学期各科目标
1.语言表达：
（1）倾听：能够耐心倾听他人说话不插嘴、不随意打断、有良好的倾听习惯
（2）表达：能够积极的说普通话，发音清楚，音量音速适度，乐于在集体面前讲话，态度自然大方
（3）文学作品：喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，能正确运用文学作品的内容欣赏。作品语言用语言动作表现对作品的理解结婚十首儿歌，三个故事会，表演两个童话是早期阅读会认识图书的封面，
（4）给孩子创设良好的语言环境，多阅读
2.健康
（1）生活卫生：能够愉快安静的进餐，会使用筷子，养成正确的漱洗习惯，学会自己大便，正确使用手纸。能有序穿脱衣服并整理好，放在指定的位置，安静入睡。
（2）心理卫生：喜欢集体生活，心情愉快，能用动作，表情及语言适当表达自己的情绪
（3）动作体能：肢体协调，能够听信号有节奏的走，变速走或边方向走那熟练的掌握单脚连续跳，动作连贯蛮清醒，单手投远或者拍球有初步的
（4）安全保护：有初步的自我保护意识
3、数学
（1）情感：对数学感兴趣
（2）动作技能：能听清教师的话，能按照要求进行活动。
（3）认知发展：在日常生活和游戏中感知比较粗细并能按粗细排序，能手口一致的点数十以内的物品，并说出总数。 认识1~5的数字，用数字表示物体的数量，理解数与量的关系。认识半圆形、椭圆形、梯形，发现图形之间的关系能利用图形组合拼出生活中常见的事物。能按照体物的一种或两种特征进行分类，初步感知物体间整体与部分的关系
4.科学
（1）兴趣态度：喜欢观察探索周围常见的事物和现象（保护孩子的好奇心）
（2）认知能力：能有目的、有顺序的观察周围事物。能了解生活中的一些科学产品与人们的关系。
（3）知识经验，初步了解落叶、树等自然物的特征及其在生活中的作用。认识常见物品的材料和性能，了解其发展和变化。探索和发现空气、风的存在，了解他们对人类的益处与危害。感知四季的特征及大气变化，学做气象记录。了解常见的科技产品这，学习使用简单工具
5.音乐
（1）兴趣态度：对音乐活动有兴趣，通过音乐教育具有一定感受力，想象力，记忆力和表现能力
（2）感知欣赏：乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美，能初步感知理解音乐作品的内容，情感和意义
（3）表达创造：能初步运用声音，动作，创造性的进行音乐表演活动。能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。能自然、有表情的唱歌较协调的做出各种韵律动作，初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐
6.美术
（1）兴趣态度：能感受并喜欢生活环境和艺术中的美。愿意参加各种艺术活动，在活动中获得愉悦和美感，能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作。正确使用各种绘画工具和材料，养成及时收纳整理的良好习惯
（2）感知欣赏：尝试画各种动物，花朵，食物初步养成观察周围环境和事物的兴趣。体验艺术作品的美，初步感受油画棒色彩表现方法，尝试平涂厚涂。体验水彩笔，水粉画，油画棒，剪贴画的绘画方式
（3）表现创造：能用自己喜欢的艺术方式表达对水果，植物等事物的深刻印象和情感体验。能自由选择并正确使用美术工具和材料，进行大胆的表现，制作自己感兴趣的物体。尝试用作品来表达自己的理解、想象和情感。能按照自己的意愿大胆折、剪、贴出简单的物象。
7.专注力培养
专注力也是大家比较关心的问题，由于年龄特，中班孩子现在的专注时间在15－20分钟。专注力培养的目标：提升观察能力，记忆能力，空间感知能力和想象能力，以及提升手眼协调能力，思维能力，注意力。
五、家园共育
1.接送：按时入园，不迟到，不无故请假，早餐7：50－8：10，需要吃早餐一定要早点到，临时需要他人帮忙接孩子的一定提前告知老师。
2.安全：不带危险物品，如：尖锐物品，药品等
3.服药：中午需要服药的幼儿，写清楚服药时间和剂量。
4.衣着：给孩子穿宽松舒适的衣服，防滑的，不是系带的鞋子，不带首饰（贵重），手表。书包里放一条裤子。
5.作业：按时完成作业（尊重个体差异，不强迫，保护孩子的好奇心和学习兴趣，推荐绘本：《我们的强强》《山羊学游泳》亲子共读）
6.自理：让孩子动手做力所能及的事情，不要剥夺孩子成长的权利（有利于手部精细动作的发展）
7.材料准备：一包彩色卡纸，油画棒，一包超轻黏土
8.老师小心再小心依然难免的小磕小碰
今天的家长会到此结束，感谢大家的参与，如果你们还有什么不清楚的，可以和我联系。谢谢⼤家！
