教学过程
1.阅读理解
找信息：
妈妈参加了14次志愿服务活动，小红比妈妈少参加了5次。
提问题：
生1：小红参加了多少次？
生2：小红再参加多少次就和妈妈同样多了
2.分析解答
（1）先来解决第一个问题
画图分析
学生作品
对比讨论，师示范画图
共同列式解答14-5=9（次）
（2）再来解答第二个问题，发现小红比妈妈少参加的次数就是妈妈比小红多参加的次数，还是小红再参加5次就和妈妈同样多了，都是小红和妈妈相差的次数
（3）师问：妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
生独立列式14-9=5；14+9=23
①图中找妈妈和小红一共参加的次数在哪，用？标注问题
②问题中标注数学信息
③修正自己的算式
（4）口答问题
3.回顾反思
翻开课本，补充笔记
第一个问题和第一个问题有什么关系？
学生笔记及作品
