学习之母是复习，所以这一条其实是讲高效复习的方法。
一、为什么要高效复习？
高效包括两个方面:有效和高效率。学生要在一周内把一两个月学习的内容复习一遍，如果按照讲课的方式慢慢来，第一时间上来不及；第二学生任务量太大，容易变为形式，难以保证有效性；第三难以做到针对性，复习的时候是查漏补缺，如果将所有的知识点重新讲一遍，这是不了解学生的做法，会打击学生的学习积极性，难以确保高效性；第四这样无差别的复习激发不了学生的主动性，难以实现真正的理解性教学。
二、从教育学的角度引导学生正确正确组织复习的方法。
1、考虑学科和具体材料的特点。
例如理科数理化这些要利用典型题（含有多个知识点，对学生全面考察的知识），通过学生的解答可以准确看出学生的不足，进而有针对性地指导，实现高效复习。
还可以借助模型，引导学生树立几何思维。
对于文科，应该放过细节，抓住要点。
比如我们所回忆起难忘的事，一般只记得事情的概况，而没有研究细节。
而苏霍姆林斯基先生独有的复习方法为:让学生在每门学科的听课笔记里画一条竖线，在页边上留下一条空白地方，把那些必须永远牢记的东西用红铅笔写下来。学生应当在翻阅听课笔记的时候，着重复习这些规则、公式、定理及其结论(数学和物理——每周复习一次，化学——每两周复习一次，生物——每三周复习一次)。
读完不禁让人叹为观止，小小的复习居然也有这些大大的文化？
给自己一个警醒:今后的复习要学会从卷子里面挖掘出复习点，形成一个完整体系。
其次，复习要注重学生的动手情况，也就是说无论文科还是理科，都可以动起来，只不过一个是凭借经验完成技，一个是凭借知识完成道。
今后要尝试主题写作，跳出舒适圈。而写的开始是浪漫阶段。
