许久未联系的一个家长微信我，她说：“余老师，最近很头疼，小宝3岁了，总爱看电视，或者抢手机玩，我想培养他阅读，听别人说阅读越早培养越好，可以买绘本给他，可是他都不看，我怎么叫他看，他就是不看，怎么办呢？”
一、如果家长这样做？
“宝贝，这是很好看的绘本，你好好看看吧！”然后家长就让孩子自己看，家长则去忙其他事情了！结果很多时候，孩子翻看没多久，就把绘本扔一边了……
二、【问题分析】
3岁的孩子专注力时间特别有效，在没有让孩子很喜欢绘本阅读，并养成阅读习惯之前，就放手让孩子独立阅读，是一件特别难的事！要“懂规则”，也要“懂方法”！
三、【余老师说正面管教】
1、家长清晰阅读培养的阶段特点！先让孩子爱上阅读的感觉，可以进行“亲子共读”的方式，孩子感觉好，才想做得好！
2、家长了解孩子的特点，不能强硬要求孩子阅读！儿童早期阅读与儿童的大脑发育，认知能力，情感发展，逻辑思维以及社会性发展等方面的提升，都有着密切的关联。
3、把亲子阅读变成亲子“美好时光”！[爱心]用爱陪伴孩子，在亲子共读时，放下手机全身心陪伴，通过声音变化、游戏互动，角色扮演等方式，把绘本活灵活现！“美好时光”可以定期、定时，如“睡前阅读”、“晨光阅读”等，让孩子爱上和家长一起读绘本的感觉！
4、及时赋能孩子！在阅读过程中，不打击孩子，多用启发式引导，让孩子参与其中！
5、尊重孩子的个体差异！每个孩子不一样，根据孩子的语言发展能力去选择合适的方法。
（1）用连接生活，指认的方法帮助孩子理解语言！
（2）用提问的方式引导孩子表达！
（3）深度阅读，用5W1H的方法（who/what/where/when/why/how）和孩子讨论绘本内容，记忆复述绘本故事或者进行故事创编等等。用爱赋能孩子成长！
