“阅读才是未来语言学习的钥匙”，相信很多爸爸妈妈对这句话都不陌生，大家也越来越重视这块的学习，很多孩子都会在启蒙到小学阶段学习阅读课程，给孩子买一些书籍作为课后补充，但还是会有爸爸妈妈对阅读的两种模式-精读和泛读，产生疑问。
今天小芳就和大家从这两个问题出发，给大家做一些阅读方向的指导哦~
首先了解一下精读和泛读有什么区别？
精读顾名思义，强调精仔细的阅读，需要从阅读中提取信息或具体的细节，孩子们在阅读的过程中需要专注于词汇、句型和结构。
课堂和课后去做阅读题就属于这一种，常见题型有：主旨大意题，细节题，词义猜测题，上下文推断题，结构排序题。
泛读更加强调从孩子的兴趣出发，孩子可以根据自己的兴趣选择文段更长的读本，比如绘本、章节书、小说，因此更注重数量。
这个过程中不做题，孩子享受这个故事或者了解一项事物的过程。它强调培养孩子的阅读流利度，提高阅读速度。
精读重搜寻信息、总结大意的能力，重视字词句的意义理解；而泛读更加强调习惯，孩子的兴趣、阅读感受被看作核心。所以，两者缺一不可，只有阅读的数量和质量合二为一，我们的孩子才能在阅读之路上走得更远。
那问题来了，爸爸妈妈平时在家里可以做怎样强有力的辅助呢？今天篇幅有限，我们就先说说精读这块吧！
平常在家如何辅助孩子的精读呢？
精读的学习大多数在课堂进行，但课下我们也可以和老师一起，共同推动孩子养成精读做题的习惯，积累优秀的方法。
①协助孩子挑选一本好的精读书
一本好的精读书应该具备以下几个特点：
涵盖了精读的不同目的：了解主旨大意main idea，定位信息scan for specific information，找寻细节reading for details，推断上下文inference/reading between lines
有词汇和句型的学习：给出了英英释义，或者是有一些练习题
覆盖不同的主题，同一个主题下有不同的文章，能帮助孩子积累一些话题
排版看起来很舒服，针对于低龄的孩子有配图片
压轴重点：合适难度，如果一篇文章超过20%的单词是孩子不认识的，那他就会有畏难抵触情绪
②营造一个好的阅读气氛
孩子在做精读题的时候肯定是需要一个安静的环境，家里的其他人千万不要打开电视或其他娱乐设备，这会给孩子一种“只有我在学习（受苦）”的感觉。全家人都在看书读报，获取新信息，成为“成长型”的家庭，这对孩子的阅读还有其他好习惯的养成都非常有帮助。
同时，也可以参加老师组织的一些打卡活动，让孩子形成一个规律性的学习。或者，鼓励孩子成为“出题人”，每个月从中选择一篇文章，设置几个问题，让他交给家庭成员里英语水平不错的人，这样，也会增加他的成就感。
③及时和孩子一起总结
前文提到根据精读不同的目的会有不同的题型，那如果能和孩子一起定期反思一下哪种题出错比较多，反馈给老师，巩固一些阅读技巧，慢慢地，这种题型越来越好，孩子也会对题不再那么排斥。
精读资源推荐
英文原版书
①Reading Explorer书籍
这本是由国家地理出版社出版的阅读书籍，每个层级都对应着欧标和剑桥不同体系的考试，所以给孩子能有更好的参考。同时主题非常广泛，每个单元的文章都设置了主旨、细节、推测大意还有词汇题，每一篇还做了一个精读技巧的输入，在精读书籍之中已经是非常的全面。
②Evan-Moor Daily Reading Comprehension
美国非常优秀的一家教辅出版社编写的阅读训练，是根据美国共同核心大纲去进行编写的，所以难度上还是比较大的。但是它也同样包含了之前提到的几个元素，涵盖不同主题，有阅读目的题型训练，高频词，语法的学习，还有思考题和思维图帮助孩子思考。
③Scholastic Success with Reading Comprehension
美国学乐出版社出版，这个出版社发行的儿童图书在全世界都很畅销。同样它也涵盖了不同的阅读技巧，而且低年级的孩子会觉得很有趣，因为里面有填涂游戏，字词还会设置成像crossword字谜，或者是走迷宫型的游戏练习，增加了阅读的兴趣。一篇文章会有多个题型的出现，来锻炼孩子短时间内快速转换思维，香港一些学校的考试设计就有类似的想法。
国内出版的书
①中学生英语阅读新视野
编写的角度和刚刚提到的Reading Explorer很像，但是难度总体降低，据说外语学校的老师有要求孩子去做。
②初中英语拓展阅读
编写思路相仿，同时还加上了一个主题听力，能够增加相关主题的语料
③小学英语“第1课堂”情境式阅读-阅读36计
小学英语牛津版教材的配套，和课程紧扣，一个单元分成两篇，A篇紧扣教材，B篇去做主题拓展，亮点有词汇表的辅助，可以给孩子搭建脚手架，同时还有阅读思维图的配备，这样孩子学习过后可以根据要点进行复述。最后有一篇主题写作，指导孩子去进行相关话题的输出。
今天的分享就到这里啦，下期接着与大家分享一下英语泛读应该怎么做？各个年龄段有什么泛读推荐.........
