今天上午第二节课后，从厕所出来，看见一位穿着绛红棉衣的女生拿着一根米尺，威风凛凛地站在男厕所门口，真有“一夫当关、万夫莫开”的气势。
正想上前问问，女生忽然转了过来，我忍不住乐了，原来是我们班的孩子，她一看见我，也很是意外，舌头一缩，立马溜回了教室。
正好快到眼保健操时间，于是，我故意夸张地说：“刚才，我看到了惊心动魄的一幕，一位彪悍的女汉子拿着老师的一杆米尺，正虎视眈眈地守在男厕所门口。”孩子们“哄——”的一声笑了起来，眼神齐刷刷地射向一个方向，异口同声地说：“是某某某。”
小女生的脸立刻红了，连鼻涕也顾不上擦，连声争辩道：“是他先欺负我的。” 其实，同学之间和乐融融，课间轻松轻松也无可厚非，只要能注意到安全就行了。于是给他们讲了两个真实的小故事，努力引导他们课间活动要做到文明、友好，这样才能保证安全——自己的安全和小伙伴的安全。
许是教师职业的敏感，我们大多数老师都把安全这根弦绷得紧紧的。可是，教育怎能是围墙内的圈养？只有在大自然的怀抱里，孩子的天性才能得到解放；只有在丰富多彩的活动里，孩子们才有个性的发展；只有在同伴的陪伴下，才能学会合作、沟通和彼此的认同与信任。 如果一味地禁止孩子活动，孩子怎么可能自由自在地成长呢？所以，给孩子们一个快乐的校园生活，应该是我们每一个老师最理直气壮的追求。
我一直以为花样翻新的活动永远比考一个满分，更让孩子难忘。所以我常常带孩子们进行户外活动甚至校外远足，有人笑称我是踩着刀尖舞蹈。可是当你看到阳光下孩子们一张张笑脸的时候，你就会觉得那才是孩子们最本色的童年。
童年不就是想笑就笑，想闹就闹，想追逐就追逐的时光吗？ 我喜欢呆在教室里，喜欢看到千姿百态的孩子们，他们或张扬，或内敛，高兴时笑得前俯后仰，难过时一声不吭，嫉妒时两眼冒火，幸灾乐祸时坏坏一笑。这才是他们本来的色彩。
然而，我也清醒地关注到今天米尺背后最容易被忽视的一个细节。为什么在现场并没有看到班上的其他孩子，大家却能立马知道我说的是谁？
一个孩子，一个世界，或许这倒是我明天该深层次了解的。
