今天做了一个好玩的行为实验，我是右利手，现在尝试着用左手完成以前右手习惯的动作，感觉很好玩。这是我写的，左边是左手写的，右边是右手写的。很有意思的体验。习惯的右手写字好像不经过脑子，注意力有一些分散，不做好坏判断，知道自己肯定能写，就直接写了。而用左手写字，我需要全神贯注的把注意力完全放在笔端，会担心写错了，或者写不好，一笔一划的慢慢写。看着完成的几个字，我自己会有成就感和乐趣产生～～。感觉写了几十年的字的右手，也没比刚刚学写字的左手好多少～～
如果有人看见我写的字，评价我写的难看，告诉我什么样的好看，什么样的不好看，我会怎么做呢～～。
这让我联想到孩子他在尝试掌握一项新技能的时候，他在慢慢的尝试中，会获得什么呢？在这个过程中他需要父母做什么吗～～，父母能做什么～～
