讲师该写点什么？
上午，组长特意把写作要求发给我了。我知道，此刻我是组员。这个读书营就是一个大舞台，每个人都在此舞台上扮演着一定的角色，我的角色就是学员。
社会心理学告诉我们：社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及响应的心理状态。
按照不同的分类标准，每个人都会有多个不同的社会角色。按照角色获得方式，学员则是成就角色；按照角色行为的规范化程度，学员是开放型角色；按照角色承担者的心理状态，学员是我的自觉角色。
角色扮演过程含有角色期待、角色领悟和角色实践三个阶段。
老师一直说：Follw me!组长告诉我们：坚持每天写点东西。这是对我们学员的要求与期望，是角色期待。
这样要求的目的是用团队的力量裹挟着个人成长进步。我“像一个小学生一样按部就班读书，或规规矩矩地听老师传道授业解惑。”而进入小群，每天坚持写点东西就是对我的考核，当然我不和他人比较。我关注自己所学、努力地输入、记忆涉及的知识点、努力地理解。这是我对学员角色的领悟和实践。
以上是我以学员心态学习的结果。
那么，以讲师的心态的话，我该写点什么呢？
