新学期进入第二周，教学内容有序进行。第一单元《沉与浮》通过观察探索身边沉浮现象从而探索物质沉浮的因素。
一单元第三课《橡皮泥在水中的沉浮》通过研究不同形状橡皮泥在水中的沉浮状态不同引起水量变化，从而引出物质排水量的研究。
这一课学生很有兴趣参与度也很高，但是在具体操作的时候却出现了问题。主要原因是目前市面上的大部分橡皮泥都是轻型粘土，再实心状态就是浮在表面。
轻型粘土，实心浮水
由于在上课前没有对同学们讲述要求，导致很多同学带来的橡皮泥都是轻型粘土，从而实验失败或者不足之处。部分学生带的橡皮泥符合实验要求。
符合实验要求的橡皮泥
课程第二部分探究物质在不同沉浮状态下排出的水的量不同。这里许多同学都能很快的明确用橡皮泥做成船型或者空心。这样橡皮泥就能浮在水面上。
浮在水面上的橡皮泥
在动手制作后，放入水中后，与沉入的实心橡皮泥比较，可以直观的发现，水槽的水位不同。这样就可以引入沉浮与排水量。这里实验最好用烧杯，可以清晰看到刻度变化。探究排水量的时候要注意，橡皮泥的重量相同，只改变橡皮泥的形状，观察水位变化。同时可以发现相同重量橡皮泥，不论何种形状，处于漂浮状态，那么烧杯中的水位相同。
另外还应注意排水量是指排出嗯水的质量，而不是体积。
