小时候，爸妈说要学点什么，我就说试试，当然啦，学琴的辛苦自然不用多说，别家孩子在玩电脑看电视的时候，你会被叫走练琴，别家孩子写作业的时候你会被叫走练琴，如果你的天赋不咋滴，还会发现这玩意怎么练都难听，幸亏我确实有点小天赋，否则我也就是半途而废的节奏

这里要感谢我妈，我麻麻十分认真的督促我好好练琴，在那个十分煎熬的环境下依旧死扛不退，所以我才会坚持下来，或许天下所有通往成功的道理都有勤奋这一说吧

然后就不得不谈到我那位乐器老师，我的第一位乐器老师，一位有趣的老师，小时候记忆里的他温文尔雅，谦谦君子，慈眉善目，语态温柔，印象中在我家吃过两次便饭，每次都是客客气气的样子，非常简单利落的一个人。

长大后我就不得不感慨人心的复杂和老人的智慧了，从长辈们的闲聊中我得知，这位乐器老师是当年权利斗争的失败者，至今耿耿于怀，时不时找出一些被人遗弃和躲藏在黑暗中的材料。

都说放下仇恨是艰难的，我的老师很好的表现了这一点，他渴望被理解，渴望被认可，奈何社会并不会在这些奇奇怪怪的事件上认可他，他渴望权利与财富，但就像迟来的正义一般，伤痕早已刻在了他的身上，成为了永远的印记，难以洗除。

或许这就是他更愿意和小孩子打交道的原因吧，单纯，好懂，不需要太多的勾心斗角，只需要好好教导，宛如一张白纸，可以很用心地在上面涂上符合自己想法的颜色

但老师的故事毕竟是我道听途说，只是我学琴经历中的小插曲，更何况，我也不是亲身经历者，有所偏颇，只是颇为感慨，时运不济，冯唐易老，命运多舛，李广难封。或许这才是老师郁郁不得志的根本原因吧，他哀叹的是命运，但又不得不臣服于命运。

我喜欢练习快弓，喜欢二胡的撒欢快跑，如小马驹般，就像我的老师吹笛，喜欢干净利落不加修饰，但二胡毕竟是哀婉的乐器，不同于笛子本身有种明亮感，其本身哀婉的曲子又多，自然逃脱不了演奏哀乐的命运。

基本上所有的同学知道我学的乐器是二胡后，大家都是一种若有所思的表情，比较会玩的同学，第一反应会说，是不是街上卖艺的，并且顺势要给我个两三块的样子，可惜那时我年少无知，觉得尊严收到了深深地侮辱，如果是现在的我，一定会一边说着谢谢，一边抢走他们的钱包，并感谢他们为我艺术事业的更进一步作出了不小的贡献。

很想说学琴改变了我的气质，我的思想，我的本质，但其实并没有那么神奇，改变我的还是这个世界，这个环境，这个现实。我在音乐上确实有一定的天赋，所以我的老师希望我去报考一下音乐学院的附中，奈何打击很大，虽然我觉得我比他们优秀，但我依然落选，复盘整件事情外加多方打听我们才知道水深如渊，漆黑如墨，不得不感慨中国是一个人情社会

首先，我们得知的基本套路，考前一月入住音乐学院的招待所，考前一年请专家进行专门辅导，选琴，可谓耗资巨大，极尽培养，方有入选资格，万事俱备之下才能接受考试，可以说是套路与人情的结合，产业与教育的结合，金钱与权利的结合，也是那时候我深深感受到了世界的恶意，不公正与不平等

长大的我反倒释然了，因为一切都是等价交换，只不过这个成本比较高，我们家庭当时出不起，这个世界也没有什么公平或者公正，一切不过是利益交换与互相妥协，人与人之间所谓的温暖，不过是当权者粉饰的太平，可能更多是因为自我保护。只有少部分人真正相信并且坚定的执行，更多的人不过是化身为掠夺者，抢夺别人的温柔，并让世界有了更多的伪善者

我想这些都是学琴道路上的启示吧，很多人说的气质改变，一定是因为在接受高雅音乐的熏陶后明白了许多为人处世的道理，就像那音乐中强调的轻重缓急仿佛人做事要时不时把握的尺度，那一串串的音符仿佛是人需要熟记的经典套路。

学习总能使人进步，不会使人退步，因为他会改变你的思考模式，让你对万事万物有了新的看法，会有一种，原来还有这种操作的惊奇感，整个眼界想法都会因为学习而变得崭新起来。

也许这就是年少的快乐吧，学学琴，静静心，然后就会自然思考起来，明白更多更深的套路，想通世间万物的联系，在面对世间错综复杂的关系时不是慌乱而是冷静，毕竟着急解决不了问题。