每到星期一，总是觉得有点恍惚，学生们上课总是找不北似的。每到这种时候，我就会给自己一个强烈的心理暗示，不是我找不着感觉，而是我得调动起全部能量来，让孩子们有感觉。今天也是这样一个老师，突然忘记了他的课，我突然多得了一节，很快，搜寻上周第一课时的记忆，带着孩子们通过朗读找回上星期的感觉，然后就安排他们仿写，看秋天还会给谁送去什么样的颜色，因为之前读的很到位，孩子们都能体会，我希望他们感受到的秋天之美，仿写的很精彩，我又将不同的两种句式拿来比较，让他们体会到在整齐的排列之中加入一些便士，会让整篇文章读起来更有新鲜感。在他们明白了这个道理之后，鼓励他们晚上回家去两个小朋友一起合作，完成这首小诗，晚上看到他们一个个发到群里来的诗歌，真的是美极了，我除了点赞还是点赞，为这些小诗人们真诚欢呼。
合作写诗
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