农历甲辰年正月二十六日，正所谓“胜友如云”，“宾主尽东南之美”，书林俊彦们不期而遇于芰荷客厅，赏书法作，评书法人、聊书坛事，相接甚欢，堪比兰亭雅会。芰荷乃不揣谫陋，分别图影其人，聊记其盛。
一、董 邦 震
邦震先生以局长之尊休退，而后主持吟坛，任县诗词楹联学会办公室主任、《宿松吟苑》执行主编。几乎每天早上先生都以其钢笔书法作品飨我。他交替练习着楷隶两体，今天发来的是隶书(见图1)。
先生落款常有“诗并书”字样，这是我年轻时的梦想。如果一个习书者终身只书写他人的作品，拾人牙慧，那是多么无趣，我是瞧不起的，诗书合璧多好哦！那才算得上真文雅。邦震先生做到了，我则远远未至。
二、吴 计 和
我在实验中学(高中)上课，有一回认真地板书，课后走下教学楼前的台阶时，有个学生从后面追上来，说：“老师，我可以跟你学书法吗？”他上大学的年代，农村人家都穷，作为一个穷学生，他还买精致的文房四宝送我。毕业后进宿松中学，一直到现在，每年提两盒茶叶给我拜年。他就是奕涵爸爸，现在是该校的法人了。
这些年我把书法荒废了，似乎觉得读书更重要，没有时间练字；只能结合读书抄抄写写，聊以偿还书法之债。最近我写了两篇关于抄书的文字：《芰荷手抄》和《君子恒常》。分享给微信好友，08届学生姜莉嘱我将“真迹”发到群里，我只好遵令办事(见图2)。
班长殷二勇赞曰：“真漂亮，方正！”
唐文颀说：“记得高一的时候，地理老师在黑板上板书特别好，字尤其的好看。也不知道发生了什么，高二开始就变样了。”
文颀说的属实，一来我觉得板书太认真，有炫耀之嫌，浪费了学生时间；再则就是，我偶尔认真写的时候，反响也平平，再没有像奕涵爸爸那样，撵着要拜师的学生了，所以我提不起兴来。
然而这个班就有爱书善书者在。
三、吴 凌 曦
接着上面话头，该班郭型刘说：“我们班吴凌曦同学写字也很好看。”
安林斌说：“从高中受吴凌曦的影响练字，经过多年的不断放弃，终于练就一手蚯蚓体。”
我说：“能看到凌曦现在的书法吗？”
才发现他还不在群里！张秀琴说：“我邀请他了。”稍后凌曦入了群。
郭型刘催他：“嗷呜，赶紧秀个书法吧，给我们点托马斯小震撼。”
凌曦很用心，专门创作了如下作品(见图3)。
我说：“书法惊艳，即兴创作，顺势而为，心灵手巧。”
凌曦答道：“感谢老师赞语，受宠若惊，遥忆当年，师之教诲，犹响耳畔。师之文字，美不胜收，似芰荷飘香，如春风和煦。学生凌曦，心神往之。”
我印象中他那时也开始学写古体诗了，毕业时我送过他一首小诗，大意是说他的书法诗文会远超于我，对他寄托很高的期望。可惜那诗的底稿不在手头，不然可以分享在此。
四、张 朗
05届3班是我亲任班主任的班级，开始每日抽时间在黑板上抄一段古文，带他们读，例如《滕王阁序》就这样读过。自我感觉板书良好，可是也不见学生喜形于色，啧啧称赞，待到20年后的今天……
学生张朗，读了《红梅报春》一文，文章与书法无关，她竟然提起书法来，说：
“……而且先生您的书法极好，我觉得可以开个书法班，教授学生，否则觉得是才华的浪费。我一直和我先生说，我读书时候我的班主任老师教过我写字，还夸过我写的字是全班最好呢，我先生不信，说我的字太丑。我说是我自己没用心练习。”
我这才发现，许多时候，学生只把他们的感受藏在心里，毕竟不是是个个都像奕涵爸爸，不然他们也当上校长局长了。
顺便一提，张朗是个女孩，人如其名：面庞开阔，生性开朗，成绩排名再不好，也没有一点忧戚之色，从容淡定得令人难以置信。她的户籍在上海，高考前早早就回沪去了，毕业照上她不在内，此后杳无音信，我时常念着她，最近才与她有联系。
她说离开宿松后很少练习，以后还是要再练练。
五、沈齐华、石大松
《红梅报春》一文也分享到“87程中一班责任有限公司”，那是我的高中同学群，沈齐华君露面打招呼，刚巧不巧他也提起书法，他说：“计和先生的文采飞扬，高中时我印象更深刻的是计和的书法，跟后面略略学了一点皮毛，居然后来获得大学同学及现在同事们的虚捧。”
在我的我高中班级，学习书法似乎蔚然成风。除了我和齐华，还是石大松君，虞小华君，徐方焰君等。其中大松口口声声叫我“师父”，我听起来惴惴不安，尤其是一“父”字不敢当，“傅”字就可，我堂妹计红就喊我作“哥哥师傅”。
大松读西安交大时候，得文化古城之利，常游碑林中，大有进益，还寄过许多字帖给我。
这些年大松在商海遨游，渐有海纳百川，浑沦磅礴之象，冠以“儒商”称号，可谓实至名归；书法修养远超我之上(见图4)。然而他一如既往地呼我“师父”，不仅与我独对时，也包括在班级群里。
六、蕙心、如风
我最近抄书，除最初的一本给香香，那是偶然的临时起意，而后有规划的就是给蕙心和如风。“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰‘龙舌兰’。”现代人已很少抄书了，物以稀为贵，我的抄本也是可以居为奇货的。二位女史即使不是书林人物，也会因为我的赠予而荣登《书林外史》之中，更何况她们本来就是书法的狂热爱好者和积极实践者！
在与我密切的关系中，蕙心算是唯一纯粹的网友了，早年结识在“全民K歌”，她之所以对我青眼有加，不全在我歌喉动听，更重要的还是书法的原因，因为我将几幅书法放在了K歌相册中。
蕙心老师兴趣广泛，虽不能专心练字，但处处留心，游走于街巷市井，荒山野寺，或者名胜古迹中，遇到好看的书法，都要揣摩一番，也常常拍下来，分享给我。
蕙心是由爱余书法而推及其人，如风则是因爱余人而推及其书法；如果说后者是爱屋及乌，前者则是爱乌及屋。
如风是我妹妹的同学密友，所以她亲热地叫我哥哥，她没有亲哥哥，对这个哥哥的看法“主观而情绪化”，觉得他一切都好，书法自然包括在内，而且属于强项。倘若有人与她聊起书法，她就要从朋友圈里或别处翻出我的习作，不无炫耀地绍介一番。
而我妹妹每回谈起她的闺蜜，赞过她诸般好处之后，总不忘加上一句：“她的字也写得好呢！”这就是如风，我从未见她自矜其能，而只见她一味夸别人的好！
