白天努力工作，集中注意力，负高度责任，不说废话，不闲聊，处理完所有的教学任务，把全班每个学生的作业都认真检查完。终于可以有安心读书的时间了，可是非也。
这不，电话信息又来了，班主任根本不能分上下班。有人问书籍的事，有人问怎么进行安全教育学习，有人问学生怎么在数学课上发生矛盾了。
今天，我的课上基本都是全程安静，孩子们注意力集中的，没有发生任何问题，但是并不代表没问题，其他课上的问题，课下的问题，都会找我。班主任工作就是这样，千头万绪。
说了半天话，口干舌燥，时间已经浪费了一小时，应该怪我自己，我为什么那么能说？基本都是别人在听我说，明明我不知道什么原因啊！因为这样的问题处理，我太了解了，太经常了，我就变被动为主动了。
如果是一个负责任的班主任，家长不会太为难的，现在班里很多孩子发生了矛盾，他们内部就解决了。不到万不得已，根本不会找到我。
纵使全班同学都听话，遇到一个孙悟空，就会大闹天宫。这个多动症加性格暴躁加拖延症的学生，已经给我闯下无数个问题了。
今天又是他冒尖的一天，早晨别人都早早来晨读了，他等到第二遍铃声才急急忙忙过来，来了，打扫卫生竟然打扫错地方了，别人一节课把作业写完了，他才动了几个字。没有一个老师喜欢他，也没有一个学生愿意和他交朋友。遇到这样的孩子，也许就是让我在人间渡劫的！替他的父母挡了很多劫难！反正至今为止，我见过第一个如此样的孩子。
妈妈说，孩子要哄，我怎么哄？这样一个又胖又懒的孩子，惹事许多的孩子，我怎么哄？
可能我需要学习知识来解决这个问题，目前解决不了这个问题。
从某种意义上说，数学老师其实也是能力不足，常常有家长告我他课堂上的问题。自己的课堂问题处理不了，指望语文老师，也许人都有趋利避害的习惯，他就是不想解决。如果换作他是班主任，他就能解决了！
