第一学段 课标原文
1.喜欢阅读感受阅读的乐趣，学习用普通话正确流利有感情的朗读课文，学习默读
2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。
3、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流，诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书，养成爱护图书的习惯。
5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
第一学段可操作性的阅读与鉴赏
一、阅读情感、态度、价值观
1喜欢阅读。
2.感受阅读的乐趣
3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命
二、阅读能力
1.语音：用普通话正确流利有感情的朗读课文，学习默读
2.理解力：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思
3.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
三、阅读方法
1.朗读
2.默读
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，
4.借助读物中的图画阅读。
四、阅读成果
（一）知识
1.积累词语，
2.认识课文中出现的常用标点符号，
3.句号、问号、感叹号所表达的语气。
3、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流，诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书，养成爱护图书的习惯。
5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
