老梁读书会第78期的讲书人是秦贵领老师，她讲的书是《追风筝的人》。这本书我在8年前看过一遍，但除了“斗风筝比赛中要去追断了线的风筝”这个情节，其他早已忘得干干净净。
秦老师从图书简介和作者背景、核心人物与故事脉络、关键情节与主题思想、个人生命与书中人物的对话四个方面为我们做了详细的解读。简单来说，是这样一个故事：12岁阿富汗少爷阿米尔与仆人阿桑情同手足；斗风筝大赛后，阿米尔因为懦弱背叛了阿桑，并诬陷阿桑偷窃，逼走了他；多年后，阿米尔重返阿富汗，冒死救出阿桑的儿子索拉博，完成自我救赎。
在这个故事里提到一个关键真相：阿桑是阿米尔同父异母的弟弟。我一直在想一个有点戳心的问题：如果阿桑不是阿米尔的弟弟，他还会冒险去救索拉博吗？前思后想，我得出结论：会的！因为他挽救的是自己的良心，是那个曾经逃跑的自己！
书中有这样一句话：“我成为今天的我，是在1975年某个阴云密布的寒冷冬日，那年我十二岁。我清楚地记得，那天我逃跑了。后来，我成了什么样的人，都是从那天开始的。”首先，阿米尔去救索拉博是一场自我救赎。他的逃跑，他的懦弱，他的诬陷，逼走了阿桑，自此，阿米尔背上了“良心债”，他的人生一直被“我是懦夫”折磨着。亏欠，是这场救赎的根源，阿米尔若不去救索拉博，他就不可能心安理得地活着。因此，不管阿桑是不是他弟弟，阿米尔都会全力以赴地去救索拉博，他救的其实是自己！
秦老师讲到自己童年的阴影，让我也想到了自己的小时候。我爸是个特别重视学习的人，他坚信“知识改变命运”，他最大的愿望就是让我和哥哥离开那一亩三分地，别再像他和妈妈一样过面朝黄土背朝天的生活。很可惜，我和哥哥都很不争气，从小学开始，每次期末考完，别人拿着奖状回家，而我和哥哥却两手空空，我爸的脸都会拉得很长很长。他从来不打我们，也不骂我们，就只是绷着脸一言不发。可这“冷暴力”，才是最吓人的。每当这个时候，我都不敢看他，在饭桌上，我更是大气不敢出。直到现在看到有人阴着脸我就莫名心慌害怕。
自己的童年阴影也影响着我的教育理念。我对俩儿子可以说非常包容，虽然我也希望他俩在学习上能独占鳌头，但却从来不会因为他们的成绩而给他们脸色看。我想，我所追求的那只风筝，应该是温馨的家庭氛围，不会因为任何外界因素而改变！
包括对我的学生，我也很少给他们脸色看。我总以为自己脾气太好，不适合当老师，或许这也是内心深处的一种坚守。
