今天我去八小听课了，感触很大。原来在我迷茫的时候，在我停止前进的时候，在我放下书停下笔的时候，别人一直在努力。我看到了优秀的年轻教师的成长，也看到了中年教师他们的坚定和执着。有肖燕老师，丁玉东老师，还有年轻的王丽老师，张颖老师。
他们有的交的是精品阅读课，还有的是习作指导课。习作评讲评课。这些课都让我耳目为之一心，最让我感动的是他们授课时的语言和仪态。语言一定要精准，精确，不要有太多的废话和拖泥带水。教师的语言就是学生最好的。语境，学生在教师的语境里。才能够习得最正确的语言使用方法。想想自己备课不够扎实，读书缺乏思考，最近有时候讲课的时候都词不达意，就感觉很惭愧。随着年龄的增长，我觉得语文老师一定要落落大方的站在讲台上。姿态优雅首饰。恰当。给予学生的鼓励和表扬，一定要发自内心，真诚。对学生的关注，可以让一位教师走下讲台，走进学生。可以让他不再高高在上，挺直腰杆，而是身体前倾。心中有学生关注学生学到了什么，关注他们理解了什么，关注他们怎样表达，这才是一位真正的语文老师最该关注的细节问题。年近不惑，我已觉察到自己在某些方面依然停止不前。依然恶习不改。但这些意识更指明了我今后前进的方向，那就是要锤炼自己的课堂语言。让自己表现的更加恰当和优雅，在讲台上能够成为学生瞩目的焦点。
对了，我感动的是肖燕老师的精卫填海一课。这课她对学生的指导非常恰当。每个内容都显得恰到好处而高效，它不仅拓展了多文本阅读上的一处内容，而且还让学生当场背了下来。还拓展了王安石的一首精卫，这样大的阅读量，让学生的语文感受力更加敏锐，一下子能抓住重点，抓住精神，突出了语文人文性和工具性的特征。把握了单元的习作要点和训练方法。让学生学得扎实，学得透彻，学的明明白白。
一小王力老师的课，也让我耳目为之一新。他的课很有层次感，也很有设计感。这节课上阅读也很充分。通过寻找圆明园的各种美让学生意识到为什么？题目是《圆明园的毁灭》课文内容，却写昔日圆明园的各种辉煌。这种对比手法更让我们突出了圆明园的对圆明园的，可惜核对。侵略者的仇恨。但是聪明的王老师并没有这样结尾，而是让我们放眼未来，努力学习。放下心中的仇恨。改变自己，强大自我。这课上把单元教学目标和人文性完美的结合了起来。
人不学习就要落后，通过这次听课，让我意识到了自己和别人的差距。今后，我要努力备课，锤炼自己的课堂语言，让自己的表情，手势，语态更加恰当。上出吸引学生的好课。
