二上语文第一单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，每篇课文都包含了一些关于自然的科学知识。通过阅读本组课文，学生可以了解大自然中一些事物的变化规律，知晓日常生活中的一些科学现象，产生阅读科学童话、探索大自然奥秘的兴趣，同时产生保护环境、热爱自然的意识。
“积累并运用表示动作的词语”是本单元的教学重点之一。三篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果。比如,《小蝌蚪找妈妈》中“甩、游”“蹬、跳、蹦”这两组动词，写出了蝌蚪与青蛙不同的动作特点;《我是什么》中“落、打、飘”准确地写出雨、雹、雪从空中降下的不同状态;《植物妈妈有办法》中“乘着、挂住、炸开”写出了三种植物传播种子的不同方式。本单元在每一课的课后题和语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过说句子、演一演等练习，引导学生把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展语言与思维能力。
结合具体语境找动词
教学本课时先引导学生找一找文中描写小蝌蚪和青蛙外貌的句子，在引导学生找出那些是描写小蝌蚪动作的词语，引导学生在阅读中感受动词的表达效果。学生不难找出“甩”、“蹲”、“披”、“露”、“鼓”等动词。
借助课文插图明特点
引导学生观察课文的第一幅插图，《小蝌蚪找妈妈》这一课配有多幅插图，画面色彩鲜明，形象活泼生动，与课文内容相呼应，可以帮助学生理解重点词句。如理解“甩”字时，让学生观察课文插图思考小蝌蚪尾巴有什么特点，学生不难发现小蝌蚪的尾巴长长的，再引导学生想一想那些动物的尾巴也是长长的，引导学生说出老牛、猴子等动物。学生很容易说出老牛甩着长长的尾巴赶蝇子，猴子甩着长长的尾巴在树上荡来荡去等生动有趣的句子。
模拟动作演一演
引导学生结合生活经验想一想，生活中那些物品是长长的，学生不难说出跳绳，绳子，丝线等物品，学生再运用教师提前准备好的道具表演甩绳子的动作，通过动作演绎理解“甩”字的用法。理解“鼓”字时，引导学生先通过观察课文插图说出青蛙眼睛大的特点，鼓字更加生动形象地说明了青蛙眼睛大的的特点，接着教师给一些图片引导学生思考与运用。比如：猪八戒鼓着圆圆的肚子，大灰狼露着尖尖的牙齿，大白鹅披着一身雪白的衣裳等。
结合生活经验说一说写一写
《语文课程标准》【表达与交流】中明确提出：低段学生要对写话感兴趣，留心周围的事物，写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，这样的写句子练习不仅巩固的课文内容，而且训练了学生的语言表达能力进一步提高学生的语文核心素养。
