每天都要学新课，学完课文要写生字词，原本非常正常，却也千篇一律，结果出现上课不操心，不积极，写作业不认真，于是，我利用我们班男生好动好斗的特点，进行分组积分评比，专注认真、积极回答、读书响亮都加分，反之则扣分。
第一次使用，孩子们积极性大曾，积分最多者当天作业适当减少，其他不变。很简单。
就这，说小话的少了没了，课堂听讲专注了认真了，回答问题积极了，整体课堂听讲态势向好，让人欣喜。
第一次使用很有效，第二次你若没用不行了，课堂上又嘤嘤嗡嗡，不专注不认真。那你说，继续用呗，不，光用了还不行。必须得郑重其事，找人专一计分，下课算，算完记自己本上，再有你的课了继续。哪一组得分好了高调表扬，当然适当把发言机会啥的放点给其他小组，让积分相近之下有偏差，否则学生抱怨你，只把得分机会给其他人。
有时候得分低的会有怨言，尤其抱怨让他们组扣分的人，那怎么办呢？抱怨就是不团结那得继续扣分，谁抱怨扣谁，被扣分的怎么办，努力把扣的分拿回来……
就这样，加加扣扣，扣扣加加，每日放学清零，第二天再开始，一件小事，只要你言语到位，偶尔小礼物小奖励飞一飞，孩子们乐此不疲，颇有效果。
当孩子们适应了某一件事，乐意于某一件事，形成了正向力量，就去坚持做，坚持的力量总会显现出来。
