1.深挖课程思政元素，实现价值引领
主要从民族自豪感和爱国主义教育、辩证唯物主义认识论和方法论教育以及科学方法和科学态度教育等三个方面挖掘课程中蕴含的思政元素，塑造学生成为具有专业过硬、家国情怀和工匠精神的高素质医学化学人才。梳理出以“追溯化学史”、“化学与民生”、“发现科学美”等和课程密切相关的课程思政主题，逐步构建了较为系统的课程体系，目前共形成10余个课程思政专题内容，涵盖各主要教学章节，贯穿课程授课各个周次，基本做到周周有思政主题，周周有思政教育。
2.强化课程思政设计，力求润物无声
将易于理解的知识在课前智慧树平台自学（减法），课堂中增加重难点的讨论和交流（加法）。同时，注重将价值塑造、能力培养正向因素以润物无声的形式嵌入到专业知识学习中。通过每周以思政为主题的课前预习和课后反思，巧妙的将与专业知识配套的思政内容融合到学生课前自学和课后复习巩固之中。引导学生利用丰富的网络资源和学校图书馆资源，围绕课程推送问题和任务，主动探究思政元素内涵，以期达到自主学习。并在学习过程中，充分体会思政元素在无机化学专业课学习过程中的应用和深刻含义，逐步树立正确价值观、涵养品性、锻炼心志。——来源 知乎.思政资源库思政教育领航者
