周一儿子上完英语补习班回来后兴奋地说：妈，我今天背诵并默写了第5单元。我惊呆了：真的！？儿子说：不信你自己问老师。我太激动了：哇！太棒了，儿子，你的付出总算得到了回报！妈妈真替你高兴！儿子兴奋得在家里又蹦又跳。
这对我儿子来说真是太不容易了。要知道儿子的英语基础约等于0，上学期（五年级）期中考只考了34分。你一定很好奇，他怎么进步这么快？
这得从今年寒假前说起。放寒假前经他同学妈妈介绍，我们认识了一位英语老师，他知道我儿子的情况后愿意帮助我儿子补习，于是我们在春节前连续上了10几天，中间只休息了一天，每天1.5小时。说来也奇怪，我儿子上补习班从来没这么顺利过，回来后也很配合老师布置的练习。看来我们找对人了，这老师在各方面的能力都不错。
春节后因为疫情停课了一个多月，3月中旬再安排儿子去他就开始有点不愿意了，一周安排4天。他经常去之前吵着不去，可回来后又非常兴奋说：我明天一定要去，我要认真学。我知道他内心一定很纠结、很矛盾，于是，我决定找他谈谈。
我：儿子，你为什么在去之前都吵着不去，回来后态度又360度大转弯呢？你到底是怎么想的，可以和我聊聊吗？
儿：我回来很开心是因为我学到了点东西，而且觉得也不是很难，但早上起来想到去老师那还得读课文、背诵、听写、阅读就好烦！今年难得疫情不用去学校，人家都在家我还得去补习，真是太烦了！
哦！原来是这样啊！我想了想说：儿子，你觉得烦我可以理解，你想舒舒服服地呆在家里，今年情况确实很特殊，但我们觉得这对你来说也是补缺补漏的好时机，等开学了，学校进度快，我们也没什么时间可以补了。你觉得呢？
可以感觉到他还是不太愿意接受，我说：如果你确实觉得累，可以和老师商量把进度放慢点，你看如何？
儿子同意了，我私下也和老师沟通了一下。第二天回来他说和老师商量好了。接下来儿子的状态好多了，但偶尔还会反复，我就提醒他：你和老师约定好了。然后坚持让他去，总之边鼓励边推着他走。
儿子的基础太差，有畏难情绪很正常，但如果我们不推他一下，由着他，他就不可能尝到胜利的果实，学习上也会越来越没信心。
最近，老师要求他每天要听读课文，至少20分钟。可听读课文就得用我的手机，我心里有些忐忑：手机一给他，他就会有想法，但老师的要求我得配合。所以每次给他就像警察抓小偷一样，时不时地要去窥探一下，搞得自己好累。后来我和老师说了我的担心，老师告诉我先让他去听，要选择相信孩子，别去干涉他，他有没有听进去一上课老师就知道了。于是，我开始放手让他去听，但我要求他要大声跟读出来。
就这样过了几天，直到周一他兴奋地带回了好消息。
