【工作室共读一本书阅读打卡】
【阅读人】李菲菲
【时间】第15天
【书目】《班级管理课》
【页数】第188页——第199页
【阅读内容（摘录）】
《班级制度的制定方法》
在有可能的情况下，班级制度应该由师生双方共同制定。这样制定出来的制度，学生认同度既高，又能保证其合理性。采用这种方式，要先解决几个问题：制定规则的主体和组织、制定规则的程序、制定规则的程序、通过规则的方式。这些可以简称为“制定规则的规则”。仅有规则还不够，因为规则要靠人来执行。
《班级制度的执行》
制度管理最关键的问题是执行。执行，是制度权威唯一的标志。
一般工作制度的执行①制度要经常用②制度要制定一个，执行一个，巩固一个③队执行制度的难度要有充分的思想准备④鉴于以上情况，制度需要明确执行人、执行流程以及预判可能出现的问题，尽可能做到有预案。
带有惩罚措施的制度的执行①制度的制定要程序正义②制度的表述正面化③制度的内容要正义④处置方式统一性和多样性相结合。
要严格按照“提醒在前，警告在中，处罚在后，教育贯穿始终”的原则处理学生的轻微违纪行为。特别是在处罚之后，教育和鼓励一定要跟进，切不可罚完就算，以罚代教。
【个人感悟】
1.陈宇老师在第五讲中给出来一个非常详细的制定规则的主题班会课的课例，也让我对规则制定的方法更加清晰，操作起来也基本心中有数。但是纸上谈兵是无效的，还是要等开学后进行实操练习才能真正掌握这个方法。
2.关于班级制度的执行，一方面是一些具体事务的操作执行，这个相对来说较容易落实，需要注意的是一定要做到有制度就要执行，不能当做一纸空谈。另一方面就是根据制度对于犯错误的同学的处罚。一定要记得除了处罚，一定要做的就是要进行进一步的教育和鼓励，一定不能罚完就算，不能以罚代教。
3.教育从来就是一件复杂的事，没有任何捷径可走。一招制胜、立杆见影的方法只是传说。
