这次的月训练在我看来不是最难的，却是最气人的。有三道大题的平均得分很低，它们分别是笔试部分的语音题，填空题以及作文。为什么说气人呢?这是因为这三道题并不是孩子们对其知识掌握的不好，而是有相当大的一部分同学没有读题，题目要求判断的写成了选择，要求填序号的填成了词语，导致整道题失分，这样的孩子有13人，占了班级的四分之一。也有相当一部分同学的作文没有审题，对题目要求的时态没有理解，导致全部扣分。
查看完全班的试卷，我感到非常生气，平时次次强调的读题都白说了吗？平复好自己的情绪，我开始反思，别的班也有这样的问题出现，但人数比我们班的要少的多，我是不是还没有强调到位?有些事在成人眼里很简单，但在孩子们眼里却是另外一回事儿。方法和要求就是要一遍又一遍地重复。从另一方面看，在平时的训练中，题型较单一，或者说题目要求较单一，导致孩子们做题时，认为自己不用读题就想当然地去做题了！熟练虽好，但也容易固化思维。这次考试虽然失利，但也是一次警钟。回到课堂，我认真地给同学们分析了试卷，并再次强调做题的要求，还讲了自己上学考试时的经历，感受给同学们。希望每次练习，都能帮助孩子们养成良好的习惯。
