大家好！ 我是忠厚村村民，感谢妇联主任给我这么好的机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。 每个孩子都有一个家庭，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子成长的基础性支柱。如果孩子生活在批评中，便学会谴责，如果孩子生活在敌视中，便学会好斗，如果孩子生活在鼓励中，便学会自信，如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人，如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个美好。
孟子是我国古代伟大的思想家。他小的时候很贪玩，喜欢模仿别人。他家原来住在坟地附近，孟子就学着别人哭泣和跪拜的样子做游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市旁边，孟子又学着别人做生意和杀猪的样子做游戏。孟子的母亲觉得这个环境也不好，就又把家搬到学校附近，孟子就跟学生们学习礼节和知识。孟子的母亲觉得这才是孩子应该学习的心里很高兴说：“真可以居吾子矣。”于是就没有再搬家。 这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。孟子的母亲为孟子找到了良好的成长环境，而且很注意对孟子的教育。后来，孟子成为我国历史上著名的思想家、教育家和文学家。如果不是孟母高瞻远瞩执着地进行地第三次搬迁也许中国历史上会多一个精明的商贾却损失了“富贵不能淫贫贱不能移威步不能屈”的铮铮人格，更损失了“民为贵社稷次之，君为轻”的仁政思想。由此可见外因即外部环境对个人的成长起着非常重大的作用。“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。现代心理学家认为，遗传和环境的交互作用决定儿童的心理发展。这两者不是简单地叠加在一起，而是通过日常生活琐事点点滴滴的渗透才会形成一个孩子独特的个性。父母的言传身教，邻里的待人接物，同伴的嬉笑怒骂，游戏的成败失， 电影电视的乐此不疲，都会对儿童人格的形成起到重大的作用。当前有些父母热衷于硬逼着孩子学这学那，不顾孩子自身的兴趣爱好，以为这就是给孩子创造了优良的学习环境了，殊不知在逼着孩子学习他们不感兴趣的内容的同时，扼杀了孩子天真活泼的天性和烂漫愉快的童年。孩子在默默抗议的同时与父母的关系急剧恶化，甚至发生了孩子用刀断指抗议学钢琴的惨烈情节。这就不是我们期待的教育了。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”兴趣是学习最好的动力。孩子本来是对世界充满着好奇和探索精神的，我们要做的是利用一切环境资源更好地引导他们的兴趣和探索。如果从孩子的角度出发作一些换位思考，也许我们会重新定位自己的某些教育方法。为孩子营造一个和谐、向上的学习、生活环境，无论对于一个家庭，一所学校，还是这个社会，这点特别重要。宽容大度、幽默潇洒、善解人意等品质的培养需要榜样、需要氛围、需要这么一个强大的心理磁场。 一个母亲用爱心为自己的孩子创造了一个良好的学习环境，为中华民族奉献了一个千古圣人，这不值得我们崇敬吗? 一个母亲用爱心为自己的孩子创造了一个良好的学习环境，为中华民族奉献了一个千古圣人，这不值得我们崇敬吗?给孩子营造良好的家庭学习环境很重要，高质量的陪伴也很重要。陪伴孩子要关怀孩子的学习情况，经常过问孩子学习上的问题，有困难时及时给予关心解决；要多鼓舞、鞭策，不要过多指责孩子学习不用心，更不能经常唠叨孩子没有进步，数落孩子不争气。 教育孩子时，要以朋友式平等相待，消除代沟，切忌以简单、粗暴的方法来教育孩子，那样会使孩子形成对立情绪，产生逆反心理，也就不可能有理想的教育效果。总之：家长的陪伴及良好的学习环境对于孩子学习都有非常积极的影响，家长要为孩子构建一个良好的学习环境孩子全神贯注地学习和思考。这样才能培养出一个体智体美劳全面发展的好孩子！
这是帮助别人录制的一个关于家风传统的活动，在家出境录制，属于一遍就得，算是挑战自己快速完成任务吧！
