现在的课堂存在的问题有很多,比如:在教学方法上看:以教师讲授为主,学生几乎不主动参与,所有过程都是教师支配,学生只负责被动接受,学生的学习能力不断衰退,自主的思考和探究过程对于很多学生来说是一件“苦差事”,他们宁可坐等老师或者“学优生”给出现成答案,思考的惰性使他们的学习无法深入,真正的学习能力得不到提升!
学生虚假学习,浅表学习的问题不解决,课堂教学的困境就会越陷越深,要走出困境,我们的课堂教学必须向能够促进学生深度学习的方向转型!
现在的课堂存在的问题有很多,比如:在教学方法上看:以教师讲授为主,学生几乎不主动参与,所有过程都是教师支配,学生只负责被动接受,学生的学习能力不断衰退,自主的思考和探究过程对于很多学生来说是一件“苦差事”,他们宁可坐等老师或者“学优生”给出现成答案,思考的惰性使他们的学习无法深入,真正的学习能力得不到提升!
学生虚假学习,浅表学习的问题不解决,课堂教学的困境就会越陷越深,要走出困境,我们的课堂教学必须向能够促进学生深度学习的方向转型!