9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。
“近悦远来”出自《论语·子路》：“叶公问政。子曰：近者说，远者来。”这个成语描绘了英才齐聚、群贤毕至的景象。环境好、生态优，则人才聚、事业兴。人才竞争归根结底是人才发展环境的竞争，要大力涵养开放、创新、高效、服务的好生态，让各类人才“近悦远来”。
执“求贤”之笔，蘸“筑巢引凤”之墨，书写“凤栖梧桐”兴景象。功以才成，业由才广。作为新质生产力的关键资源，人才水平高低直接影响生产力的标准。加快形成新质生产力，必须立足区域发展实际，要用心用情栽好招才引智“梧桐树”，进一步加强政策引领，聚焦创新驱动发展、扩大内需等战略部署，制作出台操作性更强、吸引力更高、实用性更强的人才育才政策。要善用社会资源，统筹协调、广泛凝聚社会力量参与引才聚才工作，通过“政企联动”等方式，把各类人才聚合起来“为我所用”，推动人才资源“关键变量”转化为形成新质生产力的“最大增量”。
执“雕琢”之笔，展“玉琢成器”之纸，书写“万马奔腾”兴景象。“木有所养，则根本故而叶枝茂，栋梁之才成。”人才引育犹如车之两轮、鸟之两翼，同时发力、同向发力才能筑牢人才发展基石。在做大人才增量的同时，要注重盘活人才存量、做好育才工作。树立“人才不问出处、人人皆可成才”的理念，通过“人才+项目”“人才+产业”“人才+基地”等方式，强化人才对地方、对产业发展的引领服务力度。要深化产教融合、校企合作，通过推行以项目为载体的“订单式”培养模式，为企业“量身定制”适用型人才，做好引入人才和本土人才的“孵化工作”，让外来人才“技能落地”，为本土人才“补足养料”，实现人才的“有枝可依”。
执“善任”之笔，磨“人尽其才”之砚，书写“人尽其才”兴景象。“人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。”引才是方式、育才是过程、用才是目的。要坚持以事择人，人岗相适、人事相宜，根据人才的专业特长和能力水平，合理安排工作岗位，充分发挥他们的优势和潜力。要秉持不拘一格的用才观念，破除人才使用中的唯学历、唯资历、唯论文、唯职称的用才观念，建立科学的人才评价机制，注重以实际工作业绩和创新成果评价人才。要立足人才的教育背景、科研兴趣、思维方式、专业方向等方面特点，在创新机制、人才服务等“软件”上用心用情，最大程度释放创新人才集聚效应。
（新疆阿勒泰地区青河县委组织部 王百玲）
