2022-09-21 21:06:56

学习优秀者和学习落后者之间的差别，并不在于是否渴望学习，而在于他们是否相信自己在努力以后能力、天赋会提高。

 2022-09-21 21:10:11

成长型思维可以培养个人对练习和学习更积极的态度，对反馈的热情追求以及处理失败的强大能力。可以说，拥有成长型思维，几乎就是源源不断的学习动力的保证。

 2022-09-22 18:45:14

信念、反思和一种成就感。

 2022-09-22 20:29:10

把“你真聪明”改为“你很努力”“你找到了更好的学习方法”；

把“你失败了”改为“你的努力还是不够的”，或者“你的方法不对”；

把“这个太难了”改为“你可能需要投入更多时间和精力”；

把“你不擅长这个”改为“你正在学习，还要提高”；

把“你不想做了，想放弃”改为：“前面的失败告诉我们，这些方法不行，或许我们可以采用其他方法来做”。

当我们引导孩子用成长型思维来思考成败和看待自己后，逐渐地，孩子内心的信念大厦就能建立。

 2022-09-22 20:36:30

在孩子成功的时候，我们应该告诉他，这是你认真努力和辛勤付出的结果，所以要保持这样的好习惯。

 2022-09-22 20:40:19

具体操作有三步：第一步，事先约定；第二步，父母一致；第三步，贵在坚持。

 2022-09-22 20:42:03

奖励，应该分成外在奖励和内在奖励。

 2022-09-22 20:42:15

内在奖励和外在奖励不同，它满足的是人的高级需求，比如自我存在的意义、学习本身的乐趣、对自我能力的肯定等。内在奖励的最大特点是，它指向事情本身的乐趣，不需要用外界的刺激来保持就可以自己“发电”。

 2022-10-08 15:05:48

VARK量表将学习风格一共分为四种：视觉学习者（Visual，图片、电影、图表）、听觉学习者（Auditory，音乐、讨论、演讲）、阅读和写作学习者（Reading，阅读教材、做笔记、列清单）以及动觉学习者（Kinesthetic，运动、实验、动手练习）。

 2022-10-08 15:05:59

视觉学习者喜欢通过观察来学习。图表、插图、讲义和视频之类的内容都是对他们最有价值的学习工具。他们的缺点是，接受听觉指导的能力差，如果没有图片、视频材料，他们会感觉无所适从。

 2022-10-08 15:06:04

听觉学习者可以通过听取信息进行高效学习。他们倾向于从讲座、音频当中获益，并且善于记住老师所讲的内容。他们的缺点是看文字材料较慢，进行阅读理解时处于劣势。

 2022-10-08 15:06:20

阅读和写作学习者更喜欢通过书写、笔记等文本形式来显示信息。他们的学习习惯基于文字材料，做什么都喜欢先看看书。

 2022-10-08 15:06:24

动觉学习者习惯通过触摸和操作来学习，对他们来说，动手操作的经验很重要。他们的弱点可能是视觉、听觉的信息渠道较弱。

 2022-10-08 15:07:37

有些人感受外界环境时更多地受到他所接收的环境信息的影响，也就是受外界暗示性很强，这种人称为场依存型；而另外一些人则会较多地受到身体内部线索的影响，更多地依赖“内部参照”，不容易受到外来因素的影响和干扰，可以独立对事物做出判断，这种人称为场独立型。

 2022-10-08 15:07:44

冲动型和沉思型反映了孩子反应速度的差别。

 2022-10-08 15:07:51

冲动型的孩子往往会给人聪明的感觉，而沉思型的孩子可能会让大家觉得悟性不强。但如果我们知道这两类孩子的区别，就会明白，这两种认知风格各有千秋，与孩子的智力水平关系并不大。

 2022-10-08 15:08:44

同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性。同时性认知风格者可以做到多任务处理、一心多用。而继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序。简单地说就是：一次只能做一件事。

 2022-10-08 15:24:19

在引导孩子学习方面，为大家总结几个小原则：

1.关于学习，不要比较；

2.关于学习，不要着急；

3.关于学习，先要向孩子学习。