尚真求美的开封二师附小

原绿色

中国人喜欢望文生义，这大概率是符合中国文字和文化规律的，一般也就八九不离十，但在千万年的演化过程中，因为特殊的情况常常“意外”发生，产生一些独特的文化现象，就难免会让自以为是的我们“出丑。”包括一些名人，著名大学问家，大师级人物都有可能出错。比如，2005年，台湾宋楚瑜到清华大学演讲，时任校长赠送书法作品，就被“瓠离分裂力谁任”的“瓠”难住了，不知道读hu；台湾郁慕明到中国人民大学，时任校长致辞时激动地说：“七月流火，但充满热情的岂止是天气。”其实这句来自《诗经》的“七月流火”意思是“天气转凉了。”2006年，国民党荣誉主席连战到厦门大学演讲，并赠送书法作品，时任校长把“巍巍黉宫立东南”的“黉（与红同音）”读成了“皇宫立东南”……

开封市第二师范附属小学？

在大学本科生满大街行走的新时代，听到或看到这个名字，你会觉得这个学校怎么样？

反正去这所学校之前，虽然姚松博士一直和我说他费了好大力气才把孩子送到这所学校，而且一个堂堂的教育学教授特别卖力地为孩子就读的学校助力，我也没有怎么放在心上，以为对全国知名小学还算比较了解，就自作聪明地想：一个师范的附小，在开封，连河大附小都不是，充其量是区域内一所“牛学校”吧？

走进开封龙亭湖畔宋城御街该校总校区，立即惭愧不已，是我孤陋寡闻了。

虽然校园不大，但建校于清朝光绪34年，也就是1908年，距今116年了，光这历史就让人咋舌。学校的创建人，居然是近代史上著名的爱国女杰刘青霞，首任校长是近代知名学者李鸿筹，校名曰“公立中州女子学堂附小”，1912年改名为河南省立女子师范学校附小，后更名河南省立第一女师附小。抗日时期迁至内乡县，战后返回开封。1949年更名为开封师范附小，1951年10月更名河南省实验小学。1972年更名开封地区红卫小学，1984年6月改为现在的名称。随着时代风云变幻，学校也风雨沧桑，但和河南大学（时称“中州大学”）“同根同源”，藕断丝连。

刘青霞是近代史上和秋瑾齐名的著名“女侠”，江湖流传“南秋瑾北青霞。”她父亲是安阳水冶马氏庄园的马丕瑶，曾经留学日本，是“睁眼看世界”的同盟会的一员，追求真理，思想先进，心胸宽广。嫁到尉氏首富刘家，主持刘家的产业后，做了好多利国利民的“慈善事业”，资助过孙中山闹革命，为辛亥革命做出过突出贡献，还办过先进思想杂志和河南第一所女子学校等等，光绪曾诰封她“一品命妇”，孙中山曾说她是“巾帼英雄。”

在学校围墙上，她美丽的塑像旁边是孙中山为她题的“天下为公”和鲁迅为她题的“才貌双全。”

她为什么要倾尽家产搞慈善、资助孙中山的辛亥革命推翻封建王朝，为什么要创建这所当时的女子学校？

她就是那一代引领时尚走在追求“真理”道路上的楷模之一，是中华民族源远流长的“天下大同”理想发展到近代的践行人之一；她创建学校“开女学，育平民”就是要培养追求真理和创造理想世界的人才，就是要让“未来”变得更平等更民主更自由更美好；她无私无畏，勇往直前，慷慨大方，果敢决断，就是坚定不移“尚真”的代表，所以孙中山说她是“巾帼英雄”“天下为公。”

她固然长得漂亮，但行为更漂亮，折射出的是心灵的美。所以，鲁迅说她“才貌双全”，“才”是说她的见识不凡，远见卓识，才华出众，“貌”夸赞的是她的外表现象美，更是内在心灵美，尤其是她对美好事物的追求，也就是“求美。”

如此看，学校创建之初就埋下了“尚真求美”的种子，从清末，经民国，至当代，开来继往，山高水长。

在学校发展的各个历史时期，都大力开展教育科学研究，延续和弘扬了这种“尚真求美”的教育追求。建校十一年，添招设计教学实验班，采用美国道尔顿制教学方法。民国六年，学校建“市政府院”，设市民大会、市民代表大会、市执行委员会，试行儿童自治。李廉方老师面向工农子弟自制教具，自编教材，加大实践的“廉方教育法”科学含量很高。

1933年，河南省立开封师范附属小学时期的校歌至今仍作为校歌，被一代又一代学子传唱。“溯吾校建设肇自宣元，历经发扬益灿然。校舍广大规模宏畅，梁苑英秀萃其间。读书工作（唱歌游戏），工作读书（游戏唱歌），勤劳弗懈（精神活泼），养成好习惯（大家趣味新鲜）。我河南开师附小愿诸君齐力奋勉。先生同学携手共前，爱护学校亿万斯年。”期中“读书工作，唱歌游戏”既有谆谆教导，又充满了“趣味新鲜”，很符合小学的特点，很适合小学生传唱，在歌声中不知不觉就形成了良好的人生观。

1952年进行“五年一贯制”“二部制”实验；1973年以来进行口算、笔算、珠算“三算结合”教改实验；1979年至1985年进行“集中识字”教学实验；1986年开始进行整体性改革。21世纪之初总结的因地制宜、因人而异、因势利导、因材施教、因乌及屋“五因式教育”影响深远……

“铁肩担教育，笑脸看儿童”，这句不知道谁最先说出的话也在学校教职工工作中形成了传统，成为理所当然的教风。

学校校徽是著名校友，香港、澳门区徽设计最高奖获得者肖红设计的，彰显了学校文化艺术元素的品质。主图案以“中州”二字变形而来，中间的小树，寓意着“十年树木，百年树人”，两侧的绿色弧形呵护着小树，寓意着学校对学生的教育和关爱，而那弯弯的水流，寓意着母亲河黄河对学校和学生中华文化绵延不断的滋润，也是数字“2”的意思。

面对新的智能时代的挑战，学校新的班子手拿“接力棒”，高举学校116年的“尚真”教育火炬，开始对学校文化迭代升级，给火炬注入时代的活力。把办学目标升级为“办一所循真理、养真性、启真知、育真人的学校”，把培养目标迭代为“培养知行并重、身心俱美、智创皆能的好少年”，把校训升级为“知行合一，扬善鼎新”，把学风升级为“孜孜求真知，美美做真人”，和“铁肩担教育，笑脸看儿童”的教风就形成一种美好的对应。

在“尚真”教育文化理念的指引下，学校的“尚真”课程体系、“尚真”评价体系……依次迈开了迭代升级的步伐。