昨天协同姚校一同去了周边的学生家长学习情况。
前两名是学校附近的两名学生，在公路旁边，一位奶奶在家，另一位一人在家。第一位备有笔记本，学习状态还可以。
然后我们重点去了我班附近的几名学生家中，第一位，进入后窍门，等了一段时间，孩子一人在家，过来匆匆开门，看到是我们，二话没说快速跑到自己的房间，关闭了电脑，旁边是手机，手机上在播放教师上课。我动了一下笔记本，学生匆忙把电源拔出来。感觉似乎用笔记本做别的事情，但是碍于学生情面没有继续追问。翻看了一下做的习题和笔记，前期讲过的练习题，基本没做。估计心思没在学习上。
第二位，也是一人在家，桌面摆放较整齐，查阅相关习题没有做。
第三位父母均在家，用手机，有支架，傍边摆放相关的练习本，学习的同时在做笔记，拿着相关的书籍在学习状态中。
第四位，家里两个孩子，比较吵闹，父母均在家。孩子在另一个房间拿着手机，同时在充电，学习相对很专注。出门后家长反应最近孩子逆反心理较强，有时候说不到心理大声吵闹，同时也说，刚刚配置的眼镜找不到了。（貌似价格还很高，孩子说忘在学校，但是目前学校应该没有，这件事还得好好调查一下）
第四位在家，母亲也在家，学习很专注，但是查看以前的作业基本没做。查看反思日记，没有找到。
第五位，在家，没有在学习。
第六位是一位单亲女孩，窍门后，爷爷开门，女孩独自到了另外一个房间。爷爷说是去换衣服去了，北边靠窗是书桌。但是，手机在餐桌上摆放，前面手机，已经静音，跟前摆放一个平板（优学派），平板上开启小游戏，同时旁边还有没有吃完的米饭。女孩迟迟没有出来，最后还是爷爷喊了出来。上课的手机已经设置为静音，开启音量也没有听到声音，以为老师是安排任务，让学生自由复习，可是用平板登录后有了讲课声音。与孩子沟通了一些关于学习的事情，说着说着，孩子哭了，表示做错了。
整体感觉，孩子在家学习效率很差，大多孩子一人在家，经受不住丰富多彩的网络世界的诱惑，学习很多当成了应付。自主性很差。最初学习能力的驱动还是重点的重点。孩子们经受不住丰富的虚拟世界的诱惑，有加上，基础有漏洞，学习存在很大的困难，所以，感觉教师授课，尽量达到有趣，简单，速度一定要慢下来，同时加强互动与沟通。还有一定要加强孩子的自律和对学习价值的深度认识，以及自律能力考验。
今日单位几名同事，也出去了进行家访上课情况。好在我班几位同学在家表现都很好。于是看到班主任微信群中受到表扬的同学，马上给予加分处理。
结合家访对群发了一份公告：
1所有同学在没有接到通知前，不要在社区做核酸检测。.
2.上课，如果出现卡顿现象，请自行认真按照所学进度和要求，上好自习。课代表一定要保存好老师电话或者微信联系方式，第一时间与老师联系沟通。
3。各位同学务必在家认真上好每一节课，学校老师和领导随时可以到家查看学习情况，今日表扬赵晨涵，尹靖源，许婧琪同学在家认真学习，首先也是自己为自己负责人，能够用心学习，同时也为我们七年级二班赢得了好的荣誉。特此今日为今天表扬的三位同学综合素质评价＋2分，（相应班委同学今日落实）。
4.一定要尊重老师的辛苦劳动，上课前要问好，同时结束也要礼貌回复，老师提问或要求开视频，要第一时间开启，并将摄像头固定对到自己的学习书桌，上课要穿戴整齐，相关书籍物品摆放整齐。严禁对老师的图像进行p图或者乱用，敬请尊重每一位老师。
5.严格按照作息时间上好每一节课。认真做好笔记，可以将每节课的收获写进反思日记，同时借助反思日记不断提升自己的网络学习能力和自我专注力。
后来发现还是一个比较担心还是网络与用电问题，明天上课再强调一下。
