我会一直奔跑，一直奔跑，直到世界的尽头，也要一直奔跑。
2018年，是我人生中很特别的一年，在这一年里，我认识了“青椒计划”，认识了“互加”，更认识了彩虹花。从此，便开始了我奔向彩虹花的道路。
如果说，从助教到网师是一条路，那我一直在奔跑的路上。
还记得我第一次带孩子们上彩虹花，是18年的十一月，那是我和孩子们第一次接触网络课，因为担心孩子们是否能接受课程，在我的精挑细选下，我选择了绘本课，同时挑选了一节适宜孩子们这个阶段的绘本《小魔怪要上学》。我到现在都还记得那天上课时的情景，孩子们都被时老师温柔的声音吸引了，班上平时最坐不住，调皮捣蛋的孩子，都安安静静地坐在座位上，听绘本课。那节课上下来，我被震撼了，因为我看到了孩子们的改变，看到了彩虹花带给我们改变。那次课也是我第一次写有关于彩虹花的简书，甚至很荣幸的是，沈老师找到了我说，我的文字被彩虹花的公众号收录了，当时我的心情非常激动，原来，我也可以做到，我也可以做好。
我与彩虹花就这样结识了。后来也断断续续地带孩子们参与了彩虹花的课程，但是都不太系统。每次上课时，孩子们都很好奇地问我，“谭老师，我们也会出现在视频里吗？我们也可以和老师连线吗？”的时候，我都会问自己，我做好了吗？我坚持下去了吗？我有没有辜负孩子们的期待？也是在孩子们天真无邪的目光下，童真的追问下，我开始有了一个想法，既然别人可以成为助教，我为什么不可以；既然别人可以成为网师，我又为什么不能呢？想成为网师的种子，在这一刻萌芽。
后来，我开始摸索着怎样成为助教。我开始带着孩子们系统地参加彩虹花的课程，我开始学着在互加鱼塘打卡，钻研着怎样能上精选，我开始写简书，记录孩子们上课的经过，渐渐的，在成为助教的路上，我从匍匐前行变成开始行走了。
2019年的2月，我关注到彩虹花的公众号里有一条网师培训的消息，看到这条消息的时候，我知道，我的机会来了，于是我一口气填写好了报名表，期待着自己能成为集训营的一员。皇天不负有心人，我报名成功了，成为了集训营大家庭的一员，我离网师的道路，又更近了一步。
后来，三月开课，经常在课中听到时老师问我们，让我们思考的问题“我是谁，我想干什么，我最后要走向哪里？”我为什么想来彩虹花，我到彩虹花究竟是为了什么，是为了名利，还是为了感动自己，这个答案，只有你自己去追寻，去确定。参与彩虹花不是为了得到什么，而是我想去锻炼自己，时老师说，我们的课程可能一节课需要花四五倍的时间去备课，去磨课，可能有时候备好课却临时被换下来，有哭过有笑过，我就是想抓住这样的机会，磨练自己，在奉献自己的同时，也锻炼了自己。在付出，在帮助别人的同时，我们也收获了更纯粹，更明亮的自己。
但这样的路不是说说就能做到的，从助教成为网师，要付出很多很多。我是这样打算的：
一、紧跟课程。
集训营的每节课，都是精心准备的，我们需要什么，我们缺乏怎样的能力，彩虹花团队都为我们做好了铺垫。因此，紧跟课程，相信我一定能学到更多的东西。
二、学习观摩
彩虹花的每节课，都是历经打磨，精心准备的，这样的课每节都是精品，身边有这样优秀的资源，为什么不加以利用呢？通过观摩其他老师的课程，学习她们在课程教学时的经验和技巧，不断总结，不断反思，相信，我也会收获满满。
三、学习借鉴
成为网师，还要掌握各项技能。课件制作就显得尤为重要，每次观摩彩虹花导师的课件后，都不禁感慨连连，课件制作的太精巧，既吸引了学生注意力，又突出了教学重点。看到这样优秀的课件。就算短期内我还制作不了，但是观摩，模仿，也总能学到皮毛。毕竟做好一件事最难的是迈出第一步，而我已经迈出这一步了。
四、亲身实践
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”光看，光听虽然能学会技巧，但效果如何，还需要实践。虽然，我现在还是一名助教，但是，我可以把我学到的东西，学到的技巧，运用到我平常的教学中，我也可以试着像网师一样上课，让孩子们，我们彩虹花的受益者们，给我提出意见，毕竟，孩子们最知道他们喜欢什么。
成为网师的道路可能会很坎坷，可能会困难重重，但我一直在前行着，从助教到网师，我一直在奔跑着。一个人或许可以走得很快，但一群人才能走得更远，在追逐彩虹花的路上，我一直在奔跑着！
