在个人成长的多个环节中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的优秀论文范例，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀论文范例1

　　摘要：为了规范高校的会计核算，提高会计工作质量，通过理论与实践相结合的方法，研究了新旧会计制度下固定资产核算发生的变化．指出新制度下高校固定资产的管理仍存在着分类单一、效益意识薄弱、科目不够细化、管理制度不完善等问题，针对上述问题给出完善高校固定资产管理的对策．

　　关键词：固定资产；会计制度；核算方法

　　为进一步规范高等学校的会计核算，提高会计信息质量，并适应财政预算改革和高等学校经济业务发展需要，新修订的《高等学校会计制度》中对高校的固定资产核算与管理规定发生了较大的改变，但在实际操作中仍存在一定的问题．如何在新的会计制度下管理好高校固定资产，本文针对此问题进行了策略探讨．

　　１新旧会计制度下固定资产核算发生的变化

　　１．１固定资产定义的改变新

　　《高等学校财务制度》及《高等学校会计制度》中规定：“固定资产使用期限超过一年，单位价值在１０００元以上（其中：专用设备单位价值在１５００元以上），并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产；单位价值虽未达到规定标准，但是使用时间在一年以上的大批同类物资，也作为固定资产管理．”原会计制度固定资产标准为“一般设备单位价值在５００元以上，专用设备单位价值在８００元以上”．新制度将固定资产的计量标准提高，此是适应近年来高校规模不断扩大，日常教学、科研、管理等方面的投入不断增多的重要举措．

　　１．２固定资产计量基础的改变

　　旧制度下高校会计以收付实现制为会计基础进行核算，会计核算是以款项的实际收付为标准来处理经济业务，确定本期收入和费用，计算本期盈亏．采用收付实现制，以实际入库的资金及实际支付的费用为会计确认数，操作简单，需要的会计技术较少，易于被使用者理解，数据处理成本比较低廉．新制度规定固定资产的计量基础以权责发生制为基础，固定资产严格按照资产原值和预计使用年限计提折旧，报表项目以净值反映，固定资产核算采用权责发生制相对于收付实现制能够更加全面地反映固定资产信息，为使用者及管理者提供更高质量的固定资产资料，有利于对固定资产进行更好的维护，对陈旧固定资产、闲置固定资产的处理做出最佳决策．

　　１．３固定核算方法的改变

　　新制度下固定资产的核算，在“固定资产”科目的基础上增设了“累计折旧”、“文化文物遗产”、“在建工程”，取消了“固定基金”科目．新制度规定固定资产按月计提折旧，折旧年限由上级财政部门或者是上级主管部门辅以高校按照自身固定资产的性质及实际使用情况确定具体的折旧年限，一般应采用年限平均法或工作量法，以其成本计提折旧额，不考虑预计净残值．计提固定资产折旧时，按照实际计提金额，借记“非流动资产基金———固定资产”科目，贷记“累计折旧”科目．为增加固定资产使用效能或延长其使用年限而发生的改建、扩建或修缮等后续支出，应按照重新确定的固定资产成本以及重新确定的折旧年限重新计算折旧额．这样将固定资产的价值逐渐转移，使得固定资产在日常使用过程中日渐损耗的事实被记录，真实地反应了固定资产的价值，客观反映了固定资产的实际情况．固定资产计提折旧后，在财务报表项目上反映的是固定资产的净值，不再虚增固定资产价值［１］．

　　２新制度下固定资产核算存在的问题

　　２．１固定资产分类单一

　　近几年，随着经济的发展，高校的资金投入除了用于校舍、校园、教室、实验室和仪器设备购置外，还有学生食堂、学生宿舍、学校超市、服务中心等后勤建设的资本投入，此投资比例呈现逐年增加的态势．很多学校都早已开始了后勤社会化的管理，将这些后勤保障服务通过公开招标等方式面向社会寻找优秀的管理机构，将场地等出租给承包单位，从而更好、更经济地为学校的教职工服务．高校财务对于这些房屋场地并没有给出差别定义而是与学校的教学楼、办公楼等一并作为固定资产核算，这种定义方式不利于会计信息的使用者即管理层通过会计数据做出对这些出租固定资产给出更有利的、更符合具体情况的管理决策，不利于对这些资产的管理．

　　２．２缺乏效益意识

　　高校固定资产的取得主要通过以下三种方式：一是国家有关部门将固定资产拨付到高校．二是通过财政拨款，高校根据具体情况购置．三是社会捐赠．高校固定资产的取得方式使得高校管理者长期以来形成了消费资产的观念，认为固定资产可以无偿占用，无需考虑占用费用，乃至资产带来的经济效益［２］．一些高校为扩大学校规模，盲目增加固定资产占有量，盲目扩张，忽视购置资产的成本及使用效率的评价，结果出现购置的资产使用率不高，使用价值低等问题．更有甚者使大量购置的资产闲置浪费，多年搁置．

　　２．３管理制度不完善

　　目前中等规模的高校根本不设立专门的资产管理部门，而是根据固定资产的使用单位自行管理．财务处负责固定资产入账价值的核算，各实际使用的职能部门负责管理保存，后勤负责管理房屋建筑物、附属设施等，信息中心负责电子产品及软件系统等，图书馆负责图书杂志等，各教学单位负责本部门使用的教学仪器设备的管理．各职能部门都是按照自己的管理方式管理资产，缺乏统一的管理机构、管理制度，对固定资产的管理缺乏有效的监督机制［３］．有的高校从固定资产购买到使用报废从未进行过统一的财产清查，固定资产的使用情况、存在状态、有无丢失等情况并不掌握．最终导致高校固定资产普遍存在管理混乱、账实不符、家底不清、资产流失等问题．

　　２．４固定资产会计科目设置不够细化

　　会计制度将高等学校的固定资产分为六类：房屋及构筑物；专用设备；通用设备；文物和陈列品；图书、档案；家具、用具、装具及动植物．在会计科目设置上，按照这六类分别设置二级科目进行核算记录．同时除文物和陈列品、动植物、图书档案；以名义金额计量的固定资产外，根据不同的使用寿命、适用不同折旧率确定各固定资产的折旧额．动植物不计提折旧却把它与家具、用具、装具计提折旧的固定资产归为一类，此种分类无论是在业务处理上还是在管理上都是不够科学的．因为对于此类资产的折旧的核算，首先要将动植物类分离出来后，再对家具、用具、装具计提折旧，此工作繁琐，无端增加工作量，且当今各高校使用的是会计电算化软件，系统统一对同一类固定资产或者提折旧，或者不提折旧，不能智能区分，无端增加了会计工作的难度，增加了会计的工作量．

　　３完善高校固定资产管理的对策

　　３．１完善固定资产的分类

　　近年来，高校固定资产存在形式、使用状况多种多样，固定资产除满足高校自身使用外，将闲置房屋等出租以赚取租金的情况也越来越多，特别是后勤社会化进程的加快，以及社会服务进入校园等，如超市，眼镜店，书店，浴池，餐饮等社会企业通过租用校园场地、进入校园，既为在校师生服务，也面向社会经营．此部分固定资产是为赚取租金而持有，符合投资性房地产的定义即为赚取租金或资本增值，或两者兼有而持有的'房地产．高校应将该部分固定资产分类为投资性房地产核算，与自用固定资产差别管理，以提高利用效率及更科学的反应固定资产的存在形式．

　　３．２合理配置，提高效益

　　建立制度化、规范化、科学化的固定资产管理模式，成立专门的固定资产管理部门，对全校的固定资产进行总量控制，并安排专门人员定期到各固定资产使用单位对固定资产的利用率，保管状态进行审查．全面完整地记录全校固定资产的管理信息，及时准确地反映固定资产的增减、调配等状况，由资产管理部门权衡资产使用状况，统一配置资源．再根据办学目标，结合办学实际，合理购置年度固定资产，避免在一个部门闲置的资产不能为另一各部门使用，而要重新购置的重复购买现象发生．

　　３．３完善固定资产管理制度

　　固定资产实行电脑账簿、电脑卡片、实物分管原则．固定资产账目由财务部门负责，成立专门的固定资产管理单位负责固定资产存在形态、使用状况、利用效率等方面的记录．固定资产的调拨、改良、投保、处置、租赁、抵押等由资产管理部门提出申请报主管校领导统一审批．建立固定资产闲置信息网，各部门共享固定资产闲置信息资源，资产管理部门将闲置资产及时发布到网上，各职能部门根据及时发布的信息来确定申请购置或申请调拨资产，以便学校的固定资产得到充分有效的利用．

　　３．４细化科目设置

　　高校应设置投资性房地产科目，核算为赚取租金而对外出租的房屋建筑物等，并将此类投资性房地产制定专门的管理制度及管理方法，单独核算管理，提高其效率及效益．再者将固定资产———家具、用具、装具、动植物科目细分，将动植物二级科目分离出来．将家具、用具、装具计提折旧的资产归为一类，而将动植物不提折旧的单独分离出来，便于会计核算，以便更好地管理固定资产．４结语高校固定资产是高校发展壮大、落实办学自主权的重要保障和条件基础，完善固定资产的管理是高校财务管理和会计核算及提高固定资产效率的重要保证．通过一系列制度的建立，内部控制方法的完善，并借鉴国外高校管理固定资产的经验，保证高校有关固定资产的经济活动合规合法，财务信息真实完整，最大程度地发挥固定资产的作用．

　　参考文献：

　　［１］孙淑芹．高校固定资产管理探讨［Ｊ］．福建商业高等专科学校学报，２０１０，（１）：６６－６９．

　　［２］岑文静．新旧会计制度下高校固定资产核算探析［Ｊ］．新会计，２０１５，（１）：６２－６３．

　　［３］高跃峰．高校固定资产内部控制研究［Ｊ］．新会计，２０１５，（２）：５８－６１．

优秀论文范例2

　　浅谈计算机组装与维护课的教学模式

　　摘 要：计算机是现代社会不可或缺的硬件设施，人人可操控。但是说到真正的动手能力，它的后期维护以及组装技术才是计算机的精髓技术之所在，强调了在计算机课程中实践的实际应用。为了达到此种教学模式，做了改革设想。

　　关键词：组装；维护；培训模式

　　计算机的广泛普及，使得我们每个人基本能通过网络这个大框架了解课堂上学不到的知识。但是同时有一部分人对于它的内部结构和硬件架构起了很大的好奇心，于是随之出现了"计算机的组装和维护"这门应时代要求而出的课程，最先引入的是一些职业院校，吸引了大批动手爱好者得到成班学习。主要的目标是对计算机的内部机构、硬件知识、软件安装以及后期维护的知识等，还可应用于生活中的购机需求。

　　一、对此门课程进行讲解和说明，做到全面了解

　　本门课程注重的是学习中的动手能力，特性如下：

　　1.本门课程的涉及层面广泛，有计算机的基础知识和一些比较专业化的语言理论，拓展性好；

　　2.知识的更新时间快。计算机是应现代社会出现的新型技术手段，当然也面临巨大的挑战性，技术淘汰的步伐紧追时代潮流。所以更新的时间可视为迅速；

　　3.课程中的组装等知识可以培养学生的动手实践能力。本课程的教学目标是通过学习和领会教学内容，掌握计算机的硬件和软件知识，熟练操作，并将知识运用到生活中解决相关问题，所以实践是本课程的重要核心环节。

　　二、选择教材和教学内容

　　上面提到的更新时间短，所以理论内容也是这样的淘汰速度。所以在选取教学教材的时候应该选取适应新知识技术的教材，为学生选择适合的.学习内容和方向，顺应社会的发展需求。这样才不会被陈旧的知识影响能力的发挥。如果感觉比较新型的教材并不符合本校学生，还可以组织教师共同编写。通过调查、研究市场需求，编写最新的教材。研究旨在开发计算机硬件和软件技术为基础，以确保教材内容，教材注重知识创新，注重实践。同时，教师的教学过程中也可以通过查询互联网上的最新信息，找书或讲义进行排序等制成课件，以此补充教材。

　　三、教学方法和手段

　　本门课程的教学需要的是理论和实践相结合，所以在前期的课堂教学中可以先注重理论的讲授。在教学上对学生采用从整体到局部透彻讲解的方法，让学生了解冯·诺依曼、存储器、输入/输出系统的特点和功能等。在讲座中，老师也恰当地描述了目前主流的计算机硬件产品，以及产品的规格，从早期开始到现在，最典型的高端产品。在行为分析的背景下1、ERP系统对企业财务管理的现实意义

　　1.1、ERP系统的内涵

　　ERP(Enterprise、Resource、Planning)就是企业资源管理系统，依靠科技手段合理保证企业管理合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整，以提高经营效率和效果，促进企业实现发展战略的企业内部管理系统，是由美国Gartner、Group咨询公司在1993年首先提出的企业管理模式，不仅是目前较为先进的企业财务管理理论在企业实践中的运用，也是企业信息化集成的最佳方案之一。

　　1.2、ERP系统对实现企业财务管理价值的现实意义

　　(1)有助于企业信息动态化的管理

　　ERP系统可以将企业财务、采购、生产、销售、库存和其他业务功能整合到一个综合信息管理平台上，使企业管理者更为直观地分析本企业的库存情况，依靠科技手段对本企业的进、销、存进行有效管理，从而有效地提升企业预算管理、资金管理、财务核算、财务分析等财务管理能力，帮助企业管理者将企业的成本管理从静态转变成动态。

　　(2)有助于提高企业财务管理的效率

　　ERP系统所提供的数据可以让企业在第一时间发现企业运转中所存在的问题，及时杜绝企业漏洞，使企业的各项财务指标趋于合理化，时刻保持它的有效性，从而保证企业资金良好的流动性，提高企业财务管理的效率，保障企业的正常运营，加快企业实现战略目标的速度，增强企业的市场竞争力。

　　(3)有助于企业价值最大化的实现

　　ERP系统可以帮助集团将旗下的财务、采购、销售流程统一化、标准化，对集团内的每笔经济业务从原料到产品的整个流程进行全方位的跟踪、记录与分析，并以上述数据为起点，对外以集团的优势和供应商谈价格，协调客户关系，实现集团利润最大化。对内快速处理集团范围内的各项业务，实现总部对下属单位的控制，提高集团资金周转效率，降低资本成本。

　　2、现阶段ERP系统在企业财务管理中存在的问题

　　虽然目前ERP系统在企业财务管理中已经被广泛运用，但仍然存在一些问题，对内影响企业及时、准确地收集、传递信息，使企业的内控工作难以落到实处，对外则影响企业与外部单位信息的有效沟通，不利于企业提升诚信度和公信力，影响企业的经营效率和效果。具体表现如下。

　　2.1、ERP操作人员的基本素质还有待提高

　　因为ERP系统操作比较复杂，部分人员对软件系统不熟练、不精通，从而导致在输入原始数据时出现错误。由于ERP系统最核心的部分就是对企业各项数据进行全方位、多维度的分析，能够给企业管理者提供清晰的分析数据，帮助企业管理者理清思路，做出最正确的判断。如果原始数据一旦出现问题，不仅会导致ERP系统的对比、分析等工作效率低下，还会浪费人力，使ERP系统没有发挥系统的应有作用。更为严重的是有可能造成企业管理者的误判，把企业指向错误的方向。

　　2.2、ERP与企业财务管理需求不匹配

　　ERP是使企业的财务管理工作实现一体化的管理系统，但随着社会经济宏观环境的变化，信息技术的飞跃发展，现代企业所面临的环境和生产经营方式发生了巨大的变化，每个企业的经营流程看起来都差不多，但实际上每个企业都有其与众不同的特性，这些特性恰恰是这个企业的核心竞争力，也是企业取得市场份额的有力支撑。企业的财务管理工作就是在对企业加强内控的同时，优化企业特性提高企业的竞争力，降低企业财务、运营风险。但现在ERP系统的程序设置往往难以完全满足企业财务管理的需求，给企业的实际经营带来使用上的困扰。

　　2.3、ERP的维护支持体系需要加强投入

　　(1)需要有更加强大的网络支持

　　企业付出了昂贵的建置投资成本引进了ERP系统，就是想依靠科技手段加强对企业的财务管理，以效益抵消昂贵的建置投资成本，以高质量的管理实现企业发展战略，提升企业创造利润的能力。目前，ERP系统基本上都要依靠网络支持工作，没有网络的连接，那企业的工作就有可能停滞。以商业企业的库存商品入库为例，如果网络出现中断，那库房的操作员就进入不了出入库模块，那也意味着库管员无法办理库存商品入库，就会导致企业严重损失。

　　(2)需要有更加安全合理的操作权限

　　目前，登录ERP系统是通过用户名和密码来完成的，用户名和密码不仅是各个模块的操作员的身份证，还是各个操作人员的权限划分。这就产生了两个问题：首先，ERP系统权限存在不同级别，如果其中高级权限操作人员不在线的话，势必影响工作，但高级权限操作人员同时也是企业的高级管理者，因为各种原因造成高级操作人员临时不在线，势必会影响系统的正常运转。其次，ERP系统中只要用其中一个操作员的用户名和密码登录系统，系统就会自动默认，系统中的所有操作痕迹都是这个用户名的拥有者操作的。这样的设置不仅仅容易导致责任不清，还有可能影响整个系统安全，给企业带来极大的安全隐患。

　　2.4、ERP的操作性还有待改进

　　ERP系统的操作不是很便捷，对于模块的操作者来说，好的系统应该是比较实用的工具，这对ERP系统原始数据的正确性是一个强有力的保证。因为ERP系统的优势就是在于把财务、采购、生产、销售、库存等原始数据都整合到一个信息管理平台上进行细化、分析、优化，从而产生对企业财务管理的有用数据。过于复杂的ERP系统会影响到实际的可操作性，反而增加了企业内部管理的难度。

　　3、提升企业ERP系统财务管理应用水平的对策建议

　　3.1、加强操作人员培训

　　首先，对于操作人员技术培训要坚决杜绝操作人员简单模块化培训，必须要让操作人员对整个ERP系统有个整体的了解，熟悉不同模块之间的关联点，再重点掌握自己所操作的模块。只有系统的学习，操作人员才能对未来的ERP系统得心应手的操作，这是对未来原始数据正确性是一个有力保证。其次，ERP系统操作的学习必须坚持长期性。ERP系统操作学习要对系统的每个操作点都要有“大工匠”的探究精神。只有每一个操作员具备这种思想和扎实的应用技术，才能在以后的工作中使各个模块之间默契配合，最大限度的体现ERP系统的优势。

　　3.2、加强ERP与企业财务管理目标的融合

　　企业引进ERP系统时，一定要和ERP系统供应商加强深入沟通，使ERP系统的供应商在了解企业流程的同时，对企业的特性有个清晰的框架，使其设计ERP系统软件满足企业特性，与企业财务管理目标相融合，通过流程控制降低企业的财务与运营风险，给企业管理者提供高质量的`具有时效性的财务分析数据。

　　3.3、加强ERP的维护支持体系

　　(1)开发ERP系统的离线功能

　　目前，ERP系统在大型集团的各个分公司和各个部门的远程访问都是以良好的网络为依托进行的，但是再优质的网络都会因这样或那样的客观原因造成网络中断。所以，企业必须要求ERP软件开发商提供的ERP系统在离线状态下也可以使用。这样ERP系统在网络掉线的情况下，还能像轴承连续、稳定的转动，保证企业的高速运转，任何时候都能给企业的管理者提供真实、优质的分析数据，便于企业管理者为企业的前行做出正确的决断、提升企业ERP系统财务管理应用水平的对策建议

　　3.1、加强操作人员培训

　　首先，对于操作人员技术培训要坚决杜绝操作人员简单模块化培训，必须要让操作人员对整个ERP系统有个整体的了解，熟悉不同模块之间的关联点，再重点掌握自己所操作的模块。只有系统的学习，操作人员才能对未来的ERP系统得心应手的操作，这是对未来原始数据正确性是一个有力保证。其次，ERP系统操作的学习必须坚持长期性。ERP系统操作学习要对系统的每个操作点都要有“大工匠”的探究精神。只有每一个操作员具备这种思想和扎实的应用技术，才能在以后的工作中使各个模块之间默契配合，最大限度的体现ERP系统的优势。

　　3.2、加强ERP与企业财务管理目标的融合

　　企业引进ERP系统时，一定要和ERP系统供应商加强深入沟通，使ERP系统的供应商在了解企业流程的同时，对企业的特性有个清晰的框架，使其设计ERP系统软件满足企业特性，与企业财务管理目标相融合，通过流程控制降低企业的财务与运营风险，给企业管理者提供高质量的`具有时效性的财务分析数据。

　　3.3、加强ERP的维护支持体系

　　(1)开发ERP系统的离线功能

　　目前，ERP系统在大型集团的各个分公司和各个部门的远程访问都是以良好的网络为依托进行的，但是再优质的网络都会因这样或那样的客观原因造成网络中断。所以，企业必须要求ERP软件开发商提供的ERP系统在离线状态下也可以使用。这样ERP系统在网络掉线的情况下，还能像轴承连续、稳定的转动，保证企业的高速运转，任何时候都能给企业的管理者提供真实、优质的分析数据，便于企业管理者为企业的前行做出正确的决断。

　　(2)增强操作权限的合理性

　　在为企业高级权限操作人员设定备用岗的同时，登录系统的密码应设定为指纹登录。当高级权限操作人员因出差或者休假期间需启用备用岗时，高级权限操作人员必须在ERP系统的人力资源模块提出申请，然后系统启用备用岗权限设置。当高级权限操作人员因出差归来或者休假结束，再在ERP系统的人力资源模块报备，系统屏蔽备用岗权限设置。这不仅能解决ERP系统操作责任不清的问题，还能检测及保证系统安全，杜绝ERP系统因安全给企业带来的隐患。

　　3.4、增强ERP系统操作的便捷性

　　首先，企业在引进ERP系统时，应对企业的经营现状和行业特点认真进行分析，明确自身需求，量体裁衣的引进系统，最大限度的降低ERP系统和企业需求的差异度。同时，还要对企业的业务流程和组织设计做出合理、科学的改进，确保企业的整个运行流程更好的适应其选定的ERP系统。其次，企业应协同ERP系统提供商的技术人员对企业进行一定时间的原办公软件和ERP软件并行工作的实地测试。最后，以此次测试的数据进行科学的对比分析，及时找出ERP系统和企业不匹配的关键问题所在，对ERP系统进行适当修改，确保ERP系统更好的适应企业的需求，满足企业财务管理的内控要求，从而达到ERP系统的所有模块数据的最佳资源组合，提升企业在市场的竞争力，促进企业实现发展战略。

　　综上所述，ERP系统作为企业的先进管理模式，虽然能体现当今世界最先进的企业财务管理理论，也能提供企业信息化集成的最佳解决方案，更能加速促进企业早日实现其发展战略。但该系统在企业财务管理的应用中还是会产生一些实际问题，只有解决这些问题，ERP系统才能发挥自己在企业财务管理工作中应有的作用。

优秀论文范例14

　　一、微创业的产生背景和发展

　　大学生是就业需求相当大的群体，同样也是最具有创新与创造活力的群体。但由于经验不足、资金短缺等原因，创业成功率还比较低。据统计，“20xx届江苏省高校毕业生自主创业的比例仅为2.8%，本科毕业生自主创业的比例仅为1.6%”。探寻适合大学生的创业新模式，突破大学生创业瓶颈显得尤为关键，而微创业的到来，正是契合时代需求和大学生特点的创业模式，是有效提高创业成功率、拓展就业渠道的有益尝试。20xx年，创业网站“创业邦”启动“中国互联网微创业计划”，首次提出了比较完整的微创业概念，并推出了所有项目与互联网、移动互联网等先进技术和营销手段相结合以实现成效最大化的“微创业”原则。近年来，国家对创业工作支持力度不断加大，我国创新创业环境发生着巨大的变化，创新创业生态体系不断完善和优化。江苏省举办的“创业微计划大赛”、湖南省举办的“大学生微创业大赛”、吉林省举办的“全省首届大学生微商创业大赛”、KAB全国推广办公室举办的“20xx年大学生微创业行动”等各类微创业比赛层出不穷。20xx年的更是提出“大众创业、万众创新”，其被视为中国经济发展“双引擎”之一，凸显了政府对创业工作愈来愈重视和支持。微创业从字面意思理解，就是指规模微小、成本微小的创业，或是指在细微的领域开展的创业活动。它包括创办小微企业、利用网络平台、微平台如微博、微信平台进行的创业活动、个体经营或兼职经营。它有着投资小、规模小、风险低、见效快、灵活性强等特点。随着社会经济和网络媒体的迅猛发展，如今微创业多被特指为利用网络进行的新项目开发的创业活动，其主要以网络为平台，与实体相结合，可移动性地实现销售渠道新突破的小型个体行为。

　　二、微创业是契合大学生需求的创业方式

　　微创业作为新型创业模式，有其自身优势，和大学生缺乏创业资金、社会实践少但创新能力强的特点非常契合，是最适合大学生的创业模式之一。

　　（一）符合时代潮流

　　微创业是具有相当灵活性的新创业模式，可以借助移动互联网开展创业活动，运用网络媒体进行营销。大学生是伴随着网络时代和手机媒体的到来成长起来的一代，在网络运用上得心应手。现在微博、微信、移动客户端等微媒介盛行，微传播方便快捷，为大学生微创业打下坚实的基础。

　　（二）简单易操作

　　微创业拥有着启动资金小、对经营场所要求少、方式方法简单、经营模式易复制等特点，正好能破解大学生创业中经验不足、资金短缺、缺少场地等难题。低成本、低风险、低门槛使有创业意愿的大学生能顺利加入微创业的队伍。

　　（三）创新创造性强

　　成功的微创业不仅仅是简单重复别人的模式，更强调的是点子和创意，也就是需要创业者紧跟社会潮流，提出新颖的创业模式。而大学生是最具创新精神、创新能力和创业潜力的群体，他们容易接受新奇、个性的事物，大学生的青春和激情也让他们能迸发出无数新内容，发现无数新商机。

　　三、大学生微创业情况调查

　　为了解大学生微创业的具体情况，笔者在常熟理工学院、苏州大学、扬州大学，随机选取大一至大四的学生200名，专业涉及理科、文科、工科。另外，随机调查常熟理工学院已毕业学生100名。此次调查共发放问卷300份，回收有效问卷294份，有效问卷率98%。本次调查主要围绕大学生对微创业的认知，对创业政策的了解以及微创业开展情况、影响微创业进展的因素等展开。

　　（一）微创业认知情况

　　调查显示，64.6%的学生了解微创业，仅有4.9%的学生完全没听说过微创业；76.5%的学生认为微创业有着良好的前景，仅有11.2%的学生对微创业持悲观态度；17.1%的学生尝试过微创业，35.4%的学生有想法或正积极准备开展微创业，26.5%的学生身边人正在进行微创业，仅有19.8%的学对微创业完全没有兴趣；67.5%的学生表示可以很好地兼顾微创业和学业，仅有15.9%的学生表示开展微创业会影响学业。数据表明，微创业在大学生中知名度高、影响力广，是学生群体普遍认可的创业方式。

　　（二）创业政策了解情况

　　34.2%的学生表示对国家创业政策不了解，熟悉创业政策的学生仅占到12.8%；45.2%的学生没有接受过创业培训，仅有29.7%的学生参加过专题创业课程或创业大赛。这说明，创业政策的普及以及创业培训的开展还不够。

　　（三）微创业开展情况

　　在有想法和尝试过微创业的学生中，坚持下来的仅有2.3%，82.3%的学生中途放弃了微创业。对于微创业的失败，37.7%的学生认为缺乏相关创业经验，22.5%的学生表示父母不支持，希望有稳定的工作，19.8%的学生表示没有足够的资金支持，14.5%的学生表示没有良好的政策支持，5.5%的学生表示没有志同道合的合伙人。在“政府最应加强哪方面的创业支持”的回答中，51.4%的学生选择了“资金支持”，19.1%的学生选择了“专业机构服务支持”，17.5%的'学生选择了“政策扶持”，12%的学生选择了“指导培训”。以上数据表明，大学生微创业开展还不够理想，亟待资金、政策、培训等各方面的支持和引领。

　　四取“请进来”的方式，邀请优秀创业者、企业单位负责人、优秀校友等前来授课或担任专业课、创新创业课指导教师，用现身说法和实践经验引导学生积极创业，并为正在创业或有意向创业的学生选定一对一创业导师，强化学生创业活动指导，避免学生走不必要的弯路、错路。

　　3.强化创新创业实践。以市场化、专业化、集成化、网络化为导向，鼓励开展以移动互联网络技术为依托的特色专业化创业活动，组织学生参加省、市、校等各级职业生涯规划大赛和创业培训，有效激发大学生的创业热情。组织学生深入企业参加社会实践，熟悉了解企业经营模式、管理方式等，这样不仅为学生提供个性的服务、教育引导，积累创业实践能力，还为企业提供了人才资源和科技成果等，将企业需求与学生条件进行快速配对，帮助大学生实现创业成果的快速转化，提高