时光荏苒,转眼一学期将要结束。虽然这学期的社团开始的比较晚,学生仅上了几次课,但孩子们对社团课兴趣盎然。就拿篮球社团来说吧,有的孩子以前练过篮球,有一定的基础,但还有一部分学生是今年才加入的,连球都运不好。因为每学期期末社团要展示,再加上天气寒冷,所以我就和外聘教练商议,利用中午天气暖和的时间加班训练。虽说是中午,到底隆冬季节气温依然很低,为了保证训练时间,要求孩子们12:50到校,五年级的学生放学早还好点,六年级学生11:50才放学,心想着六年级学生时间太紧了估计有的会迟到,结果我和教练12:40多到的时侯孩子们早早的都到齐了,没有一个学生迟到、打退堂鼓的,并且还按教练的要求一丝不苟的训练,每一次中午的训练,孩子们不仅早早到校认真准备,而且热情高涨,专注认真。一分耕耘,一份收获,经过孩子们用心的训练,在社团展示的时候收到了良好的效果。这不禁让我想起数学课堂上孩子们的表现,讲题和布置作业时,学生们总想着少做点题,一遇到难题就不愿意多动脑筋去思考,老师问的时候就一句话:不会做!对待作业都是应付着做完,让多做一道题都不愿意,更别说主动学了,什么原因呢?在室外篮球训练,冒着凛冽的寒风孩子们还热情似火,如今坐在暖和的教室里却摇头不知。原因就在于兴趣,有兴趣了不论条件如何恶劣困难有多大,孩子还是愿意想办法克服困难去完成,没有兴趣的时候,即使外在条件再好他们还是不愿意付出一点点努力。怎样才能把枯燥的数学变得有趣,让孩子们感兴趣,这个问题是我在今后的教学中需要深入思考的,只有培养学生的兴趣,调动孩子们的积极性,相信学生的学习效果肯定会有很大的改观。
兴趣是最好的老师
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