《平行四边形》教学反思

本节课通过生活实例和动手操作帮助学生认识平行四边形。亮点在于：1. 动态感知——学生拉拽四边形，直观理解"对边相等、易变形"的特征；2. 分层练习——从钉子板围图到七巧板拼图，满足不同学生需求。 

但也发现：1. 部分学生混淆平行四边形和梯形；2. 画图时忽视"对边平行"的验证；3. 斜向图形辨识准确率较低。 

改进措施：1. 下节课增设对比活动，强化图形特征；2. 通过分步微课指导规范画法；3. 借助斜放方格纸提升空间感知。后续将结合图案设计深化理解。