“你们班马盈盈记忆力可好了，朗读声音也特别好听。”办公室张老师给我介绍六2班的情况。
因为刚带这个班，很多情况不了解，所以一下课我就和同年级的老师聊天，进而摸清我班学生情况。
“马盈盈，你来读这段课文。”我环视全班，寻找这个马盈盈。
“是我吗？”只见坐在二组的一个女生，眯着小眼睛，手指着自己，环顾左右，似是询问邻桌，看看大家似笑非笑的表情，脸上露出好似痛苦的表情，很不情愿的磨磨蹭蹭的站起来。
“嗯，就你来读。”我紧盯着她。
“奥，好的，老师。”她显得很拘谨。
也难怪，新老师第一天上课，第一个被直呼其名叫起来，的确很让人意外，她肯定猜想，老师是怎么知道我的名字的？
接下来，她开始读课文，我仔细听着，果然，她的声音又干脆，又好听。读音标准，一个字都没有漏掉。
“读的流畅，语气停顿适当，非常好。”她读完之后，我高兴的夸奖她。
她不好意思的坐下来。
自那以后，我就盯住了马盈盈。
“马盈盈，去办公室拿作业本。”
“马盈盈，去办公室拿书。”
“马盈盈，你来给大家讲讲这道题。”
“马盈盈，盯你们组的背诵。”
……
马盈盈已经成为我的得力助手。她的记忆力特别好，每次只要留背诵的作业，她都快速背会。作业书写既快又干净，表达流畅，作业质量非常高。
因为她的出色表现，她承担了很多事情，如每天在学校发的作业单上登记作业；升旗仪式她当主持人；古诗词大赛派她去参加；好书推荐也由她发言……一次次的锻炼机会使她获得了很多亲身体验，胆量也越来越大了，越来越大方。她在同学中的威信越来越高。
不愿显山露水的马盈盈像一束百合花一样，在不经意间成为一枝独秀！
