按理说今天应该写第四篇和学习书籍相关的内容。我看了一下关于如何提提升孩子的学习力，这本书已经完了。
刚才我出去我带小朋友玩的时候尝试回了一下，回忆了一下树林的内容，信息太多，然后到家之后我又全部把书里面这些内容又看了下，信息还是有点多，所以我决定选一个小的点来完成今天的语音写作，或者是007的第四篇写作。
写哪个内容？就写笔记法在这本书里面提到小孩如何记笔记，两种方法，一种是康奈尔笔记法，另外一种是SQ3R法。我见过别人家的小孩使用这种康奈尔笔记法取记笔记，我学习的时候，好像收到一个这样的笔记本，也是采用这种康奈尔笔记法这种格式。
总体上来说它在一个页面上会分三块，左块是用来记重点，右块是用来拓展思维，可以记一些其他内容，比如说小孩在课上可能记一些相关内容，然后最下面一块是用来总结加记录回忆点的。
我觉得笔记法可以试一试，不管哪一种方法都得多试才行，我当时用康奈尔笔记法应该是学习说服力课程的时候用了一些，后来就不怎么用。
我再说一下另外一种方法——SQ3R法。我觉得这个方法和我之前学到的一个笔记法，有异曲同工之妙。
什么意思？ S就代表了浏览，Q代表的是阅读。三R分别代表什么？第一个R是阅读read，第二个是view是回顾，然后第三个是是remember还是复述，有点忘记了，第三个应该是和复数相关的。
这个方法应该怎么用？一个a4纸上的十六宫格的方法和这个是非常相像的。
你可以拿一张a4纸，然后左下角有16个方格。然后左上角是一个记录书的名字和问题的地方，纸应该怎么用？
首先你看一本书，你要先看书之前要提一个问题，然后去浏览整本书，30分钟内快速浏览整本书里面通过关键词句，然后去查询和你这个问题相关的一些结论答案等等这些，
在30分钟看完之后，你首先要总结出这本书的一个三个要点，其次在可以结合生活自己的实际情况来想一下，从这本书中学到的东西你可以应用在哪些地方，最后在总结一句话，总结整本书的内容。
我觉得三和 SQ3R是非常相似的，S就是先浏览先浏览 cure就是提问，无论是一个问题还是几个问题，都是一个先带着自己想法再去阅读的过程。剩下的3R就是你要去阅读，读完之后你还要去尝试的一个回顾，就跟比如说你要去回忆一下，整理一下之前课文中的一些要点，然后再结合一些实际情况去做一个输出，就相当于一个复述的过程。
我觉得我开头以为我对这种笔记法是不熟悉的，后来我才发现这个其实方法我已经用过很多次了。
我觉得这种提法就非常特别适合去阅读粗略的，做检视阅读的时候去使用这样一个方法。
其实这一种方法就完全适合那种学生去听课，比如说在40分钟的一个课程中，一个小孩要学生物的某某课，就可以想要讲什么，带着一个问题老师去听老师讲课，讲完课之后，就从老师的一个讲解的重点关键词或者关键句，找到自己的答案，最后课文结束之后，你去总结一下，复述一下，然后去整理一下。
一个学生去上课和我去30分钟去阅读一本书的，这个结构是非常像的。这个方法就和阅读听课的一个状态，再加上自己上课时的记笔记的方法结合起来的话，对于小孩去学习一个知识应该是比较够用的。
这本书内容太多了，我只能而且里面用到的各种各样的一个小模型，小工具非常的多，所以我觉得我得花时间去整理一下这本书。总体来说我觉得这本书是非常的实用。
好了，如果大家有机会的话，建议大家买回去给自己小孩试一下，尤其是在小学阶段，我觉得这本书对于小学阶段的家长应该是有非常大的一个引导作用的。
但我觉得我稍微有一些怀疑，对中学生的影响力是啥样的？我现在就觉得我的小孩在采纳我意见方面是有很大的抵触，所以我多少没有那么大的信心能影响到他。
