解决抄错、计算错误，助力孩子数学功底扎实！
在数学中容易出现的问题
计算总出错计算错主要表现为抄错数，抄反数(32抄成23，28抄成82等)，还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错等。请不要将抄错数、抄反数归结为孩子的马虎，其实主要是孩子的记忆力和观察力问题，可以对孩子专门进行抄数训练。在四则运算中出现的问题，主要原因是对算理不理解，书写不规范，或是在计算程序上出了问题。因此，应具体问题具体分析，从源头上解决问题，不能孩子一算错就加倍练习。解决问题出错大多数情况是孩子在读题和审题方面的问题。对于不好好读题的孩子，要让他们出声朗读题目，且要读对为止。出声朗读一段时间后，再进行默读训练，并针对题目的重点提出问题，让孩子解答，以了解他的默读情况。对于读不懂题的孩子，可根据题目反复提问，帮助孩子提高理解题意的能力。解决问题列式总错这是因为没有建立数学知识与生活问题的联系。这个问题比较复杂，得从四则运算的意义讲起，要让孩子认识加减乘除法则各自的意义是什么，它们能解决生活中的哪类问题，然后进行相应的练习。句中的单位是什么，于是每列出一个算式，不管这个算式实际求的是什么，就直接在结果后加上问句中的单位。对此，该怎么解决？可以让学生每写出一个算式后，反问自己：这个算式求的是什么？并在算式边上用简短的文字注明。这样，学生自然就知道单位应该写什么了。
