“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……”
徐志摩在康河边漫步，撑一支长篙，在康河里寻梦，寻到了一个星辉斑斓、柔柳轻拂、青荇招摇、如诗如画的境界。
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今天上午吴老师的“向学习深处漫溯”对话篇让我不由得想起了徐志摩当时在河边漫步时的情景。但是纵观我们当下的教学生涯，教师与学生之间的对话，更多的是那种“填鸭式”的教学模式，更为了考试而教的一些东西，其实都是不利于孩子的学习和成长。可是面对当今的应试教育，教师面对教学各方面的压力，教师有时不得不这样。因此，在目前阶段，如果真的要让学生自己向学习深处漫溯，可能还真的无法达到我们预期的效果。
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反思自己在日常教学过程中，真的很少与学生处在一个平等的对话关系。特别是当有的学生面对问题答不上来的时候，自己有时并不是那么的有耐心去引导，去提示，去鼓励。但是听了吴老师的课，让我认识到了提升学生的对话力是何等的重要。有的时候，可能真的我们教师的一个微小的鼓励，比如:一个微笑，一个赞赏的点头示意，对于孩子们来说却是一个极大的鼓励，以至于让他们有继续表达下去的信心和勇气。可是现实，孩子们的有些想法就这样被我们扼杀在摇篮里。
因此，有的时候，教师还是应该放手，让孩子们去寻找自己的梦，自己的想法，从而把自己的观点表达出来，只有通过讨论，才能达到一定的共识，才能真正提升自己的对话力！
