一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
———习近平
最近观看了一部根据真实事件改编的泰国微电影《老师的心》，它讲述的是一位普通的老师挽救一名自闭儿童小超的故事，现实的小超在老师的帮助下最终如愿也当上了老师，用关爱改变了孩子一生的感人故事。这样一部朴实无华的电影之所以能深深打动我的心，是因为镜头之下，老师对小超的用心无处不在，还有片尾小超的那一跪，让我眼泪瞬间夺眶而出。它给我最大的心灵震撼是：若师者有爱，只天使可懂；若天使有语，只师者愿闻！———折翼的天使亦有春天！小超是不幸的，因为他是星星的孩子，小超又是幸运的，因为他遇到一位好老师，小超的学生也是幸运的，因为小超在传递着爱的接力棒。
记得去年也观看过一场电影《一生只为一事来》，时光回溯到36年前，十九岁的支月英怀揣梦想来到大山深处支教，被以董大山为首的顽劣孩子处处作对，以及乡亲们的漠视教育，让支老师灰心离去，幡然醒悟的孩子们一路追赶。 几个孩子最终截然不同的命运走向，两代学生的悲欢成长。支老师用一生的坚守温暖了这座大山。她真正地用信念和行动诠释了“不忘初心”的含义。在一切一切的背后源自于她的善，甚至源自于在背后默默支持她的人之善。
或许有人会说在这个物欲横流、纸醉金迷的现实中，没有多少个人能如影片中的两个老师守得住那一片心灵的净土。然而，我并不赞同这个观点，任何东西都有它的两面性，我们不能以偏概全。况且，教育本身就是一个不完美的老师带着一群（一个）不完美的学生寻求完美的过程。因此，评价一位老师是不是我们所说的好老师，并没有一个统一的标准，但是归根结底少不了“用心”二字。我扪心自问，在我二十载的教书生涯中，我也是一名“用心”教育的好老师，我的圈子里也有无数名“用心”教育的好老师，他们不忘初心，默默地为教育事业奉献着自己的青春与热血！
那么，如何判断自己的孩子是否遇到了一位好老师呢？我认为可以从孩子的这三种行为看出来，如果有，那就是孩子的运气了。
1、读书后依旧开朗活泼
学校一个老师要带多个孩子，没有宽容心和耐心的老师，孩子是会因为调皮等原因被老师长期冷落，慢慢也会变得自卑；如果你的孩子读书后依旧开朗活泼，必然是遇到一位具有宽容心和耐心的好老师。
2、从学校回来后总是开心地分享学校的乐事
这样的孩子内心往往是积极而阳光，在学校与老师和同学度过了愉快的时光，那么，会有这样心态的孩子，他的老师必然也是一位富有爱心的老师。
3、孩子很爱读书
我们小时候都有这样的感觉，喜欢哪个科目的老师就会对哪个科目特别用心，所以，爱读书的孩子肯定是喜欢自己的老师的，能让孩子真心喜欢的老师，想必也是一个善良的人。
综上所述，就我女儿菡菡而言，我认为她是幸运的，因为在南山实验学校，她梦想启航的地方，有幸遇见了几位好老师。每天下午接孩子回家，一路上她会吱吱喳喳地跟我分享在学校里的喜闻乐见。“某某老师今天表扬了我”，“某某老师今天奖励了我礼物”，“今天我们小组两个男生不会的题我都教会了他们”…………还有几次在校门口等待接孩子回家的时候，老师们都跟我“投诉”：“菡菡今天又让我抱抱了”。一个孩子敢在学校“肆无忌惮”地要求老师抱抱，试问她的底气来自哪里？我想应该是来自于老师们对她的呵护和包容，还有来自于孩子对这些老师们的认可。
Miss Qiao 便是其中一个菡菡口中、家长眼中的好老师。初次认识她，是在一篇南山实验学校名师推介的美篇上，具体内容我已经忘了，除了“香港中文大学硕士研究生”“英语专业八级”这几个字眼。当时我还跟菡菡爸爸嘀咕道：“老师不问出处，只要她有爱心、有责任心、有经验就足够了。”
后来因为我是菡菡的妈妈，她是菡菡的英语老师，一来二往地通过微信交流孩子的学习情况，我俩便熟络了起来，也有了更多接触的机会。
Miss Qiao是一个深得学生喜爱的好老师，菡菡告诉我她最光荣的一件事就是成为了英语科代表。这个满脸笑容的老师总能带给孩子们一种无以言表的亲和力，还有满身的正能量也深深地吸引着我。在学校里，她是课时最多的老师，教四个班级英语，而且还担任班主任。大家可想而知， 每天周而复始、声嘶力竭地在三尺讲台上为孩子们传道授业解惑对她的嗓音造成了多大的伤害。工作强度太大，她总是担心自己坚持不住，辜负了学校和家长的期望。她说：“我那么爱唱歌，可我的嗓子从国庆开始就沙哑到现在，它每天都在超负荷地工作着。但我一想到要离开这些可爱的孩子，我又自己感动了一番，哭得稀里哗啦的！” 那晚我俩天马行空地谈了许多。至今，她还在南山实验学校，继续担任着菡菡的英语老师。正因为善良让她内心深处肩负着太多的责任和担当，舍不得这里的孩子，留了下来。能得此老师，学生之福气也！
Miss Qiao也是一个深得家长认可的好老师，每个年级每个学生的优缺点她都能娓娓道来，因材施教。学校考虑到实际情况，主动为她减去了四节课，可她一边欢声雀跃又一边忐忑不安，“一个星期一个班少了一节课，我的学生学不好怎么办？我怎么给这些那么信任我的家长交待”？于是，又想着办法去找些课上。我打趣她说：“嗓子坏了唱不了歌别再哭鼻子啊！”她总是说：“等忙完了这段时间，我就禁言十天。”可据我了解，她不单单去找课上，还在中段考试前几晚，在学生自愿的原则上，要求四个班级的家长在晚上把孩子送进学校晚修，她分年级分时段辅导！而且，在这么忙碌的情况下，她还是挤出时间和家长针对学生的学习情况进行沟通、家访。能得此老师，家长之幸运也！
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育的力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替人格的作用。” 或许在每个人的一生中，读书时代的记忆将会随着时间和阅历慢慢地被淡化和替代，但老师们的耐心和细心、智慧和知识、慈爱和宽容，已经潜移默化地在他们的心里生根发芽，让他们懂得了爱、懂得了宽容和感恩！
世界很大，我们很小，但当我们内心植入善良的时候，人性的光辉会让世界很小，我们很大。传播爱、接受爱，一场爱的轮回一定会环绕在我们周围。最后愿孩子们在南山实验学校，在有着满满教育情怀的李校带领下，能遇见更多手中有戒尺，心中有温度，眼中有光亮的好老师！
