观察日期：2019.10.23
观察地点：户外搭建区
观察对象：董理想 张益圳
观察教师：中四班陈雨
观察实录：
我们班的孩子对户外搭建还是很有兴趣的，可以根据自己的想法搭建出与众不同的东西出来。
董理想和张益圳两个小朋友在班里是非常活泼好动的两个孩子，脑子也非常聪明，很有想法，总是能给老师带来不一样的东西。在区域活动的时候就喜欢去建构区玩。来到户外搭建区后，两个人立马配合起来，开始了他们的修路工程。
图片发自简书App
图片发自简书App
拿来了足够的长方形木块，还有一些三角形木块，修出了他们认为足够坚固的路。结果张益圳一上脚，大事不妙，三角形木块紧靠着长方形木块，而一块长方形木块的宽度不足以放下一只脚的宽度，那怎么办呢？他们俩商量了一下，那就把三角形木块往两边移一下吧，修改之后，他们都顺利地通过了这条路。
他们的这条路，在修的过程中不单单只是一个木块接一个木块，前半段的木块两边都有三角形木块，而后半段，出现了木块一个竖着一个横着，有了规律。
教师思考：
搭建游戏对幼儿的动手能力和创新能力有很大的帮助。促进了幼儿动作思维的发展。同时与同伴的合作，沟通也促进了幼儿语言和社交的发展。
在游戏过程中，教师要给予幼儿足够的空间，足够的自由。能够真正做到放手，让孩子自主的去游戏。孩子的想象力天马行空，我们要做的就是在保证安全的情况下，让幼儿去进行无穷的探索。
