学习物理专业之后，我深切体会到大脑的构造发生了很大变化，看待这个世界的视角变得不同。
我总结模式如下：
A. 这是什么？（疑问，产生好奇）
B. 为什么会是这样？（探究，建立理论）
C. 那么如果这样这样的话，是不是会发生这样的事呢？（预测，验证理论）
D. 哈！果然是这样！（喜悦！）
ABCD循环。
这种喜悦来自你大脑对世界的认知，与真实世界可以吻合而建立起的激励自我认同。
这四步思维模型就是我所亲身感受到的科学之美。你可以在探索未知的过程中，不断体会到认知被拓展的快乐，你的精神世界也因此而变得更大。精神世界的广阔，带来自由的体验。
帮助我领悟这种自由体验的人是费曼。
举个例子。 在一杯水发生蒸发的时候，水的表面发生了什么？宏观上看，随着时间的流逝，水的量缓慢变少。从微观上看，构成水的水分子，以及一些溶于水的氧气等，由于恰好获得足够的能量，脱离液态水的束缚，进入到空气中。同时，水面上方也有水分子和氧分子，因为失去能量而溶入液态水中。 只不过一定条件下，离开的比进入的要多，所以总的来说，水的量是在不断减少的。我们可以从现实中观测到，以上蒸发理论是好的理论，因为它可以很好地解释蒸发的现象。
费曼不仅告诉我科学有多美，还告诉我，什么比科学更美。
第一个知道恒星发光原理的人，与他的女友在星空下散步，他对女友说，看星星多美，此刻，我是唯一一个知道为什么星星会发光的人。而他的女友只是哦了一声，她并不理解与第一个知道恒星为何发光的人一起散步，有什么不同。
真是孤独。在这一刻，虽然他深知科学之美，但仍然感到无比孤独，因为它所爱之人无法理解他的热爱。
在费曼晚年，有一位母亲问费曼，她是否应该学习物理，因为她的儿子热爱物理，费曼回答她：物理不重要，爱更重要。
昨天晚上看到，霍金在他最后一本书《十问》的末尾说道：“我在这个星球上过着一种非凡的生活，我利用奇思异想和物理定律穿越宇宙，但如果宇宙中不存在我所爱且爱我的人，那的确会是一个空虚的宇宙，没有他们，它的一切奇迹都对我毫无意义。”
科学之美，美在激发起人用自己的大脑，去认识和思考世界可能的模样；美在联结不同人的大脑，共同回答一个深邃的问题；美在人对世界无止境的好奇，和真的能够以人的大脑去理解这个不可思议的宇宙。
而这种对科学无止境的探索与追寻本身，就源自于对这个世界的热爱。
有些人把科学看作是一种力量，有些人把科学看作是一种手段，有些人把科学看作风景，有些人把科学看作梦想。
而我是一个把科学看作风景的人，想培养一些把科学看作梦想的人。
