古人造字，很有讲究，人＋山=仙，人＋谷=俗。
高度不够的人，身处谷底，怎么看周围都是山谷，纠结的都是鸡毛蒜皮，郁闷的都是好了坏了早了晚了的事儿；
层次高的人，站在山巅之上，有更广阔的视野，怎么看周围都是好风景。晴天观日出，雨天赏雨，无风就看山看云。有风就吹吹风。
一个人看不惯的人和事越多，往往是自己格局不够。
以前，去一个学校调研，学校有个老师在埋怨学校饭菜质量差，光教马儿跑，不叫马儿吃草，饭菜没有油水，连肉都没有。最后我把情况向校长反馈，看能不能解决饭菜质量问题。校长哭笑不得说，每顿饭才收他两块钱，他能吃两碗捞面条，有鸡蛋吃就很不错了，还指望顿顿有肉吃？第二学期，由于上级整顿小食堂，学校的小食堂规模太小，无法办证，只得把餐厅停了，老师们只能天天自己做饭吃。再去调研，居然都没了意见。校长说，那位去年提意见的老师，如今自己做饭吃，连鸡蛋也不吃，天天清水煮挂面，水煮红薯。自己也舍不得让马儿吃好草。
去年，有位朋友说，那年你逼迫我们读书，让大家写论文，逼迫我们去讲优质课，我们就是不理解，还在背地里偷偷骂过你呢。如今，想评职称了，手里没有一张像样的证书，感觉好后悔当初没有听你的话，那时候多锻炼去讲讲优质课，闲聊的时间去读读书，也不至于现在如此尴尬，非常想再听听你唠叨。我说，没关系，现在开始听，还不算太晚。
那些年，我负责学校的教学工作，安排一位语文老师改教政治。她很生气，到办公室来兴师问罪：我都教了七八年语文了，我的语文课怎么了？教的差么？你一来就让我教政治，你这不是难为人吗？你让别人教吧，我不会教。我说，人都是从不会到会，哪里有问题，我们就研究哪里，安排你教政治，也是学校工作的需要，更是相信你的能力。当时，确实由于人员变动，学校急缺一位任教初三的政治老师，由于初三政治很多知识需要总结提炼，语文功底差的老师是不能胜任的，这位老师教语文出身是最佳人选。
后来，由于当时很多学校对政治课不够重视，都是年龄大的老师或者管理者兼任，我校的这位老师年纪轻，语文功底好，很快就脱颖而出，优质课从县一等奖讲到了省一等奖。
不少老师教惯了语文不想教数学，教了高年级不想教低年级。其实，任何工作都有价值和意义，没有白读的书，没有白流的汗，没有白吃过的苦。多一种努力的尝试，可能就多一次机会，多一份付出，就会多一份竞争的优势。困难，都是我们成长路上的垫脚石，只有克服一个个困难，我们才能突破自己，成长自己，提升自己。
纵观每一个奥运会冠军成长的道路，都是心酸与血泪铺成的。对自己不狠心，那就只能在谷底慨叹，我怎么这么倒霉？我什么时候才能脱离苦海？殊不知，一步一步，正如散步一样，慢跑总比走的快。不断攀登，持续学习，登上山顶的那一刻，你就会感觉柳暗花明，豁然开朗。
