今天是头脑风暴的一天，因为“思考力”三个字是重头戏。这一次的“复训”，我觉得自己有一点明显升阶了，不再只做“照抄工”，“笔记员”，反而能够一边写思维导图，一边链接自己的想法，一边及时记录链接。可以说，我想开启自己的生命叙事的自我授权，找到自己的文字，实现内心的自我表达。
第一个金句“谁是我们最大的敌人：惰性知识，惰性思维，惰性生活”。这句话让我联想到，惰性的反义词是勤勉，是积极，是行动力。张文质老师强调要“警惕”这三种惰性，要反惰性。我追溯自己曾经是否犯过“惰性知识”的错误，确实有过自以为是的知识理解，仅凭经验就做出判定，或者仅凭查阅豆包AI就盲目相信其正确性。可以直接这样说，我也曾经很不称职地做过跟AI一样会做的蠢事，即看着错误的答案，不经思索还一本正经地跟学生胡说八道，自圆其说。又譬如看着不会读的字，课堂上为掩饰自己的浅薄，为遮盖自己课前准备的不充分，极个别时候回瞎蒙读音，忽悠学生，事后才去查字典，发现错了才纠正。其实现在想来，就是惰性在作祟，没有勤勉地做好充足准备，没有思考如何当堂做出补救，没有真诚坦率地面对自己的无知。借助此文，我希望自己警惕惰性，无论知识上还是思维上，要做个称职勤勉的知识授受者，积极思考的思维者。
同时，不惰性生活，要热爱生活，热情当下。我要恢复之前用心准备早餐的初心，虽然现在依旧能够做到孩子们学习日上学早餐不重样的最低标准，但真正自己煮的营养均衡的早餐不超过3天了。是因为自己有了想变懒惰的心，想要贪图方便，便直接去外面购买现成的面包，豆浆等，或者直接划了两天食堂的粥早餐。营养丰富，口感均衡，口味好吃的早餐还是需要用心提前准备的，毕竟孩子们的成长不能缺少，身为妈妈的我不能失职。
第二个金句：一层一层剥下去，你才有机会发现真相。这一层一层地剥，就是从发现问题开始，同时就这个问题思考其现象背后的定性，结合数据调查，对问题产生的根源进行盘剥，对其进行深究思考，让这个问题变得有价值，甚至可以让这一经验教训不仅仅停留在“经验”层面，而是借助学科/班主任+统计学，分析成因，找到策略和方法，探究其隐藏在冰川身下的蓝海。所以，我想开启生命叙事的自我授权，既长出一双“教育”之眼，也能自动生发自己内在力量，自我成全力量，将个体生命经验转化，将个性问题提炼成共性问题，借助思考力，让自己变得更聪明。
